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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2008年第01期

[特级教师三人行]
论语文课堂的文化向度(毛承延) 我来编辑
鲁迅精神对语文新课程的滋养(毕于阳) 我来编辑
析薪贵在破理 善考还须善思(陶有刚) 我来编辑
[高端访谈录]
文学写作与艺术虚构(叶 乔) 我来编辑
[语文教改先锋]
整合是语文教学创新的炼金术(胡云信) 我来编辑
语文课堂小结要凸显精神力量(曹 陵) 我来编辑
语文教育中可以有点儿野性味(李洪义) 我来编辑
语文教学的趣度与深度(周章轼) 我来编辑
小日记和大作文(郑 毅) 我来编辑
建构主义学习理论与诗歌教学有效性初探(朱 琳) 我来编辑
[写作教学与研究]
试论作文教学三感(蒋兴娟) 我来编辑
开放性作文的探索与实践(杨会清) 我来编辑
体验式作文的类型与途径(陈吉良) 我来编辑
农村中学作文教学路在何方(邵长新) 我来编辑
[阅读教学与研究]
寓言对话式阅读的意义和策略(沈中尧) 我来编辑
诵读或有声的读后感(罗 曼) 我来编辑
抓住细节鉴赏小说(韩永梅) 我来编辑
[课堂设计师]
《珍珠鸟》课堂教学方案(王桂芝) 我来编辑
一堂复习公开课的教学实录(成旭梅) 我来编辑
[课文教学与研究]
《故乡》中的两个循环节(陆建良) 我来编辑
《琵琶行》中的臣妾心理分析(杨长荣) 我来编辑
《卫风·氓》的抒情线索(雷光辉) 我来编辑
《木兰诗》的个性化阅读教学(徐向莉) 我来编辑
[语文考试指导]
新课程背景下的语文考试命题(王绍平) 我来编辑
走出辨析并修改病句的复习理念误区(万仲永) 我来编辑
高考诗歌鉴赏中问与答模式探究(杜传家) 我来编辑
由高考满分作文标题看作文拟题技巧(郝涌平) 我来编辑
高考议论文写作怎样快速开头(王尔军) 我来编辑
[语言教学与研究]
消极修辞教学问题刍议(廖玉萍) 我来编辑
巧记文言释义的新方法(徐晓玲) 我来编辑
成语与名人(黄海宾 胡国平) 我来编辑
[语文教师研究]
对话式教学中教师的有效行为策略(尤焕婷)
[语文现状批判]
试论语文教育现代化的流弊(杨道麟)
多媒体在语文教学中的负作用(徐 刚)
[语文教研员茶座]
农村学校语文学习的怪现象(李建芳)
语文教学的设问艺术(王玉强) 我来编辑
语文课要让学生怦怦心动(狄奇静)
让学生从独立思维中走进新课程(张 梦)
文学作品中的距离之美(周 华)
非智力因素对语文学习的影响(韦柳年)
对联在语文教学中的意义(孙 宁)
传统文化应植根于语文教学中(刘 玲)
一种新的语文教学法(陈海亮 陈旦阳)
浅析古典诗词中的声音意象(曹德宏 徐建华)
[新诗十二家]
读北岛诗二首(陈仲义)
[文学自留地]
爱上长乐的未央(孔星华) 我来编辑
读老屋(郝永茂)
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