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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2007年第09期

[写作教学与研究]
论写作素材个性化的建构(熊春生)
白描及其美学特征(李锡林)
巧借哭笑筑华章(葛文艺)
如何从生活中获取写作素材(王胜柏 邵丽平)
高中作文教学的现状及对策(胡怀强 杨 璞)
[博导访谈录]
有关文学教育的问题与思考(胡根林)
[语文教改先锋]
问题教学法是语文教学中的母法(陈礼林)
缄默知识与语文教学(颜生民 孟书格)
语文教学的三种课型(陆希致)
创建语文教学的绿色课堂(顾继红)
高中语文课的拓展艺术(吴红梅)
[语文教研员茶座]
细研文本 巧补空白(易 均)
引导阅读与生成体验(杨 麟)
[特级教师三人行]
从一篇作文说开去(刘道德)
语文课应以塑造人为己任(杨崇国)
浅谈语文学习中的积累(徐德强)
[语言教学与研究]
高师现代汉语教学与中学语文教学的脱节现象(李卫中)
浅议汉字的蒙太奇式意合思维(严 辉)
推断古文词义的四种方法(田产东 田产权)
[课文教学与研究]
用问题教学法探读《阿Q正传》(冯为忠)
《梦游天姥吟留别》梦境赏析(赵金平)
试析《侍坐章》中的曾皙(黄国庆)
[课堂设计师]
《乘着歌声的翅膀》课堂实录(黄翠玲)
《那树》备教指要(陈晓利)
《长亭送别》探究型课例(孙 跃)
[阅读教学与研究]
诗歌阅读教学的三个突破口(宗 蓓)
中考课外阅读材料的选择(王 凯 杨 扬)
[语文现状批判]
对语文优质课评比的几点反思(饶 艳)
我看苏教版语文教材(朱海平 王同光)
阅读教学必须摒弃繁琐分析(王培菊)
[语文考试指导]
关于中考语文探究题的认识与思考(程淑贞)
现代文阅读中的高效意会与有效言传(池国龙 章建春)
合作与探究在语文试卷评讲中的应用(侯振玲)
高考赏析短文写作摭谈(李卧龙)
[本刊关注者]
鲁迅小说中叙事符号的量化分析(王白云)
[语文教师研究]
课程资源的开发与语文教师的语言(吴伟星)
语文老师要心中有人(徐立刚)
[教研成果园]
略论丁聪创作的鲁迅小说插图(张晨晨)
窦娥·崔莺莺·杜丽娘(牛志平)
从两首诗看弗洛斯特与海子的人生选择(马 冰)
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