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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2007年第06期

[博导访谈录]
文学批评与语文教学(徐 莉)
[语文教改先锋]
论语文课堂教学中的情感冲突(潘雪萍)
把文本的课堂变为体验的课堂(吴振华) 我来编辑
“问题教学”的问题设计(彭晨光)
让学生成为学习资源的自主开发者(刘文松)
怎样引领学生走进文本(庄科裕) 我来编辑
谈语文教学的生活化(肖 涛 段 羽)
[写作教学与研究]
议论文写作的三步走(张海德)
谈写作训练的审美化(缪亚群)
改写在作文教学中的运用(周巧燕)
写景训练要讲究三个层次(冯晨辰)
话题作文课题化训练探讨(杨继利)
[特级教师三人行]
我的诗歌鉴赏口诀(项锦华)
语文教师身教论(李宗学)
语文教学的共性与个性(熊仁山)
[阅读教学与研究]
阅读教学需要言语实践知识(徐德湖)
课本链接阅读探微(张斗和)
文言文阅读的四个关键词(王官勇)
[语文考试指导]
2007年高考古代诗歌鉴赏命题走向预测(刘国良)
高考作文“论据充实”写作例谈(刘幼春 曹茂海)
文学作品阅读作用类题型解法初探(黄 莉)
关于改革初中语文考试的思考(夏明华) 我来编辑
[语文教师研究]
能教的语文老师要把握什么(岳亚军)
[课文教学与研究]
重读《雪落在中国的土地上》(杨庆茹)
浅说《药》的微言大义(肖 科)
《天龙八部》映照出的中国侠文化(任青天)
如何认定《师说》的中心论点(黄胜德)
[课堂设计师]
《神的一滴》说课稿(钮勤章)
《林黛玉进贾府》教案(陈胜林)
[语言教学与研究]
一词致病型语句例析(莫立刚)
略谈泛用量词“个”的作用(樊中元)
依据语言环境 捕捉有效信息(夷浩方)
[本刊关注者]
初中语文专题学习教学评价研究(沈寿鸿)
[语文教研员茶座]
语文教学情境创设新探(杨 麟)
[语文现状批判]
语文答卷所折射出的几个问题(刘世智)
古诗文插图瑕误举隅(吴 奇)
[教研成果园]
“一次两篇”组合教学例说(陆建梁)
文言文教学怎一个翻译了得(陆亚红)
新课程背景下的单元教学构想(林海鸼)
在生活中学习语文(许志敏)
一次语文综合性实践活动的反思(徐慧芝)
教材中的爱情对语文教学的启示(徐兰平)
语文教学必须注重发展思维(程 萍)
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