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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2007年第05期

[写作教学与研究]
试论作文教学丰肚法(郭 琦 程少堂)
写作四问或写作四论(罗维扬)
充分发挥课文在作文教学中的作用(高凤琴)
如何选好作文的切入点(管希文)
[博导访谈录]
如何引导中学生进行经典阅读(金 进)
[特级教师三人行]
论中学生作文的个性化(廖中良)
从《南州六月荔枝丹》的教学谈新课改(陈堂君)
高考作文创新例话(黎星安)
[阅读教学与研究]
接受美学视点中的探究性阅读教学(彭 晖)
古诗鉴赏中的创新能力培养(夏光才)
发现式阅读教学的实施策略(钱金涛)
让阅读成为中学生生活的时尚(尹国东)
阅读教学应做到一课一得(黄丽芳)
阅读教学中的三种比较(彭山鸿 杨 芳)
[本刊关注者]
一次作文试卷分析引发的思考(任艳平)
[课文教学与研究]
从《药》理解上两处盲点的课堂处理谈起(钱吕明)
《逍遥游》的艺术形象及其塑造(云 肖)
《雷雨》第二幕第一场中人物的内心世界(陈润全)
《台阶》中的父亲为何若有所失(徐立刚)
解读《信客》的文化意蕴(游文英)
《廉颇蔺相如列传》中的反衬手法(莫俊峰)
《登楼赋》导读(任 军)
[课堂设计师]
巧用比喻绘肖像(王晓惠)
让学生自我耕耘(钟银珍)
《拣麦穗》教学实录(旷可卿)
[语文教改先锋]
体悟性语文教学探微(杨建军)
语文教学的创新艺术(贺松涛)
组织课堂教学的三个原则(黄穗芳)
教学过程中的眉目传情(靳 柯)
[语文教研员茶座]
初中语文阅读教学现状及对策(黄秀兰)
[语文现状批判]
警惕语文研究性学习的轻重失衡(江巍波)
中考作文:繁荣背后的苍白(蔡燕燕)
[语言教学与研究]
文言虚词用法推断五法(龙永钊)
如何在语文课堂中积累语言(王 敏) 我来编辑
[语文考试指导]
高考作文命题十年回眸(何 郁)
中考语文综合性试题的应考策略(郭凤彩)
试卷讲评课如何实现高效(徐宏寿)
[语文教师研究]
中学语文教师的限度(章小卫)
应该强化语文教师的主体地位(沈文涛)
教师在阅读教学中的地位和作用(陈维贤)
[教研成果园]
幽默语在课堂教学中的功能(王振华)
跃动在古诗中的儿童身影(郭秋莲)
略谈语文教学中的情感因素及其作用(陈树东)
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