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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2006年第10期

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高考作文评卷断想(陆锡征) 我来编辑
中考话题作文的审题秘诀(张晶晶) 我来编辑
[语文教研员茶座]
高考作文应该及早退场(唐建新) 我来编辑
[特级教师三人行]
评2006年高考语文湖南卷(苏朝栋) 我来编辑
广东省2006年高考语文卷评价与分析(茹清平) 我来编辑
高考作文“五病”(王德先) 我来编辑
[写作教学与研究]
构筑学生写作的精神家园(陈吕红 杨 斌) 我来编辑
怎样让文章以气取胜(王传文 葛文艺) 我来编辑
加强对学生周记写作的指导(徐秀娟 殷功荣) 我来编辑
张扬写作个性 关注主体发展(冯爱军) 我来编辑
写作中的“有意出错”例谈(梁 碧) 我来编辑
发表式作文教学实验回顾(朱元祥) 我来编辑
评晓苏的《文学写作系统论》(黄曼君) 我来编辑
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析《文心雕龙·章句》的文本观(付国锋) 我来编辑
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论《阿Q正传》的模糊语言(胡三如) 我来编辑
《孔雀东南飞》中焦母心理探析(涂文智) 我来编辑
《窦娥冤》中三桩誓愿的美学透视(杨韦萍 周远雄) 我来编辑
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我教《伟大的悲剧》的课堂意外(孟雯娟) 我来编辑
《拿来主义》的三级跳教学(李建玲) 我来编辑
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选准与文本对话的切入口(葛维春) 我来编辑
阅读教学应从研读课文开始(朱河清) 我来编辑
接受美学与对话式阅读(元 泽) 我来编辑
阅读教学中想象能力的培养(洪 俊) 我来编辑
文本的多元解读与潜价值的挖掘(吴蔚萍) 我来编辑
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从余秋雨读错字看文字的发展(吴均平) 我来编辑
关于作为言语形式而存在的标点符号(彭铁明) 我来编辑
高考字词复习浅探(任伟栋) 我来编辑
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师范院校语文教育的缺陷(李发舜) 我来编辑
语文教师课堂语言魅力的缺失(陆 一) 我来编辑
网络文学与语文教学(陈惠云) 我来编辑
话题作文写作的误区及对策(余 雯) 我来编辑
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语文诗化教学刍议(李本芳) 我来编辑
关于发现教学法的实践与思考(张小平) 我来编辑
语文课情境的创设与运用(章建红) 我来编辑
培养学生悟性的途径(陈永睿) 我来编辑
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