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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2006年第07期

[阅读教学与研究]
构建科学文本的阅读图式(陈红军 董水龙) 我来编辑
个性化阅读教学要培养三种意识(许方雄 苏一鸣) 我来编辑
论症候式阅读(李定青) 我来编辑
高中语文阅读教学存在的问题(刘颖异) 我来编辑
[语文现状批判]
徐江关于语文教学的错误观点举隅(蓝瑞平) 我来编辑
[写作教学与研究]
论人文环境下的作文教学(陈洪友) 我来编辑
写作创新与作文取材(黄丽芳) 我来编辑
话题作文的十大亮点(闫军平) 我来编辑
作文的标题艺术新探(黄海兵) 我来编辑
我的作文教学心得(罗 林) 我来编辑
[博士生论坛]
文学教育应多些自我设难(余岱宗) 我来编辑
[课堂设计师]
《孔子世家》研究性学习报告(许典祥) 我来编辑
《三峡》教学实录(徐道生 王 凯) 我来编辑
《说“木叶”》微型教案(李克难) 我来编辑
[语文教研员茶座]
语文教学的四度(周红阳) 我来编辑
[特级教师三人行]
语文新课程四大关系反思(王荣林) 我来编辑
话题作文的应试策略(杨建军) 我来编辑
语文课本:尚须充分开发的沃土(郭志明) 我来编辑
[课文教学与研究]
《废墟》的结构和语言(张鹏振) 我来编辑
《阿长与〈山海经〉》的文本细读(彭林虹) 我来编辑
《失街亭》中马谡心理透视(李新华)
《我与地坛》的人生感悟(刘 谦)
《师说》中的两个“师”字(聂正才)
《陋室铭》主人的人格魅力(黄宝法) 我来编辑
《背影》是一首圣爱之歌(李文强 张立花) 我来编辑
[语文考试指导]
如何辨别筛选文中的信息(王 帆) 我来编辑
考场作文需要念好“三字经”(蒋金涛) 我来编辑
高考语文复习与教材的关系(孙开虎 白成林) 我来编辑
科技阅读文的解题技巧(林 勇) 我来编辑
[语言教学与研究]
文章中的比喻用途探微(张其富) 我来编辑
文言文翻译中的信与达(王厚军) 我来编辑
[本刊关注者]
非预设性语文教学形态的课堂策略(时剑波) 我来编辑
[教研成果园]
在玩中学语文(武宏伟) 我来编辑
影响语文教学过程的原因及调节对策(孙元明) 我来编辑
语文课堂教学细节初探(程 萍)
新教材“课外必背古诗词”教学探索(白秦敏)
论语文课堂的亲和力(葛明霞)
语文新课程资源的开发和利用(章建红) 我来编辑
祥林嫂与阿Q谁更痛苦(黄彩萍) 我来编辑
建设开放而有活力的语文课程(王碧峰) 我来编辑
初中语文探究性学习的指导方法(沈春萍) 我来编辑
文言文背诵的规律与方法(张 联) 我来编辑
语文学法指导策略谈(王苏生 孟 湘) 我来编辑
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