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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2005年第12期

[语文新话题]
论语文课程改革中的左倾主义(张 虎) 我来编辑
[名家新访问]
语文学习的五个锦囊(何 郁) 我来编辑
[教法新实验]
语文课堂教学中的自我体验策略(卢国成) 我来编辑
如何引导学生解答问题(江长茂) 我来编辑
现代媒体在语文教学中的最佳作用点(李桂华) 我来编辑
语文教学中空白艺术的运用(左松良) 我来编辑
指导学生进行语言的研究性学习(刘咏梅) 我来编辑
课文教学要选一个最佳突破口(刘英霞) 我来编辑
[写作新思路]
试析学生作文中的习得性失助现象(王光进) 我来编辑
议论文写作中的例与析(刘淑荣) 我来编辑
作文教学要关注生命(陈迪平 尹红兰) 我来编辑
写作中的感悟能力培养(蒋兴娟) 我来编辑
话题作文升格例说(闫品芹) 我来编辑
广告词写作指导(王 帆) 我来编辑
作文评改宜循序渐进(蒋素华) 我来编辑
[阅读新视野]
对探究性阅读质疑的探究(陈玲梅 邹梅娟) 我来编辑
电影蒙太奇在阅读教学中的运用(王文芸) 我来编辑
用命名方式进行阅读教学(余广发) 我来编辑
探赏唐宋诗词中的“雨”意象(苗中平) 我来编辑
浅论文本阅读的真善美价值(杨道麟) 我来编辑
语文学习应重视古诗文诵读(丁雪梅) 我来编辑
[教材新解析]
试析范进的另类思维(史基宏) 我来编辑
窭娥为什么拒绝张驴儿的求婚(孙海燕) 我来编辑
[教学新设计]
“作文标题探究”教学实录(肖 科) 我来编辑
定点教学《荷花淀》(周守国) 我来编辑
[语言新探索]
非生理性咳嗽现象的表意功能(江佳慧) 我来编辑
[理论新框架]
古典诗学原则在语感培育中的点化作用(顾 瑾 仇玉文) 我来编辑
对话理论实践中亟待解决的几个问题(周菊芳) 我来编辑
[语文新课标]
转变语文学习方式的思考(王世发) 我来编辑
开展语文综合性学习应注重的问题(王四军) 我来编辑
初中语文综合性学习浅谈(吴树春)
新课改要关注学生的冷暖(李 凤)
[考试新趋势]
创建语文高考的第三样时代(尹 磊)
高考名句名篇复习策略(杨朝煜) 我来编辑
中考作文命题总趋势预测(金星闪) 我来编辑
湖北恩施2005年中考语文命题意图(杨舜山 毕文学) 我来编辑
[教研新成果]
多媒体课件使语文课堂失去活力(包玉梅) 我来编辑
昆仑山与屈原的昆仑情结(肖练武) 我来编辑
让古典诗词大放异彩(卢雪冰) 我来编辑
简论李清照《醉花阴》的艺术创新(徐又良) 我来编辑
关于语文教学的几点思考(马玉杰) 我来编辑
在语文教学中强化爱的教育(李锡林) 我来编辑
语文素养与完美人格(谭玉枚 刘元德) 我来编辑
语文教学中的三味(庞鹏峰) 我来编辑
语文教学中的爱情教育(蒋 焰) 我来编辑
高中语文第一册文言文注释指误(王 力) 我来编辑
从陶渊明的诗作看其生命观(薛新萍) 我来编辑
评《洪镇涛语感培养教程》(王先海) 我来编辑
[语坛新名师]
如何让学生拥有独特体验(魏诗玉) 我来编辑
[文学新风景]
中秋吟月(黄曼君) 我来编辑
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