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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2005年第08期

[文学新风景]
这十三篇作文为什么获大奖(王先霈) 我来编辑
一日三餐(一)(冷念劬) 我来编辑
鸡年说鸡(郑子欣) 我来编辑
小丑(任梦琳) 我来编辑
一日三餐(二)(高 瑞) 我来编辑
怎样才能当上班干部(冯素丽) 我来编辑
请你猜谜(游方强) 我来编辑
听妈妈讲外婆(李 杰) 我来编辑
绕着校园走一圈(林秋月) 我来编辑
一个没有个性的人(诸思润) 我来编辑
论作秀(祁 培) 我来编辑
我到过的最远的地方(黄志权) 我来编辑
自我批判(李 欣) 我来编辑
百闻不如一见(唐昌绵)
[语文新话题]
语文教师与文学经典(谢银根)
将对联引进语文教学(傅祖德)
[写作新思路]
请把高中写作当语文题来做(查德智) 我来编辑
试论通过文学欣赏提高写作能力的途径(王 刚) 我来编辑
在作文修改中构建合理评价体系(赖李真) 我来编辑
作文教学应求真求实求乐(叶国品) 我来编辑
话题作文思路设计举隅(张才亮) 我来编辑
高中作文教学的弊端与对策(许其汉) 我来编辑
材料作文结构五步法(秦振峰) 我来编辑
移花接木 推陈出新(郭子林) 我来编辑
[阅读新视野]
阅读能力与多维阅读视角的构建(胡洪波) 我来编辑
例谈解读现代小说主题的方法(刘渊生 张湘民) 我来编辑
中国古典诗歌中的菊花意象(张 波) 我来编辑
[理论新框架]
试论研究式学习课堂的构建(刘元德) 我来编辑
[名家新访问]
作文并快乐着(何 郁) 我来编辑
[教法新实验]
语文综合性学习的操作策略(刘辉平) 我来编辑
互动探究性课堂教学新探(贾玉荣 朱新祥) 我来编辑
引导质疑的几种方法(颜德杰) 我来编辑
语文教育要重视智慧教学(袁定鹏) 我来编辑
教师在语文课堂上宜少讲多听(王大猛) 我来编辑
语文标题式教学例谈(何 露) 我来编辑
如何挖掘教材中的审美内容(张笃学) 我来编辑
[语言新探索]
常见修辞在作文中的妙用(朱茂松 陈 瑾) 我来编辑
由“据说”说开去(杨 锐) 我来编辑
近义成语的辨析(刘祖金) 我来编辑
[语文新课标]
语文练习中的自主合作探究(黄德灿) 我来编辑
语文学习中的多重合作(韩 煦 傅 红) 我来编辑
[教材新解析]
《花未眠》主题商榷(杨 艳) 我来编辑
[教学新设计]
回眸一节文学选修课(胡 咏) 我来编辑
[考试新趋势]
高考诗歌鉴赏“支点”探寻(鲁亚鸣) 我来编辑
文言文翻译误点诊治(陈益林) 我来编辑
作文备考要强化审题训练(鲁 力) 我来编辑
如何开展高考对联题的复习(徐道玲) 我来编辑
[语坛新名师]
试论唐诗中模糊语言的艺术美(李江陵) 我来编辑
[教研新成果]
古典诗词的音乐美探幽(李建英 谢泽滔) 我来编辑
布置语文作业的六大亮点(罗培湘) 我来编辑
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语文教学中的教师情绪控制(林运娟) 我来编辑
吃鸡蛋的联想(倪泽胜) 我来编辑
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