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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2005年第06期

[语文新课标]
评语文“课标”的缺陷(徐 江) 我来编辑
新课标背景下的几大怪现象(肖海洋) 我来编辑
语文小组合作习王忌(沈寿鸿) 我来编辑
[语言新探索]
普通话与女性美(赵贤德) 我来编辑
“语感生成机制” 研究述评(陈 勇) 我来编辑
普通语言学对文言文教学的指导作用(万仲永) 我来编辑
保康方言中的后缀(陈 爽) 我来编辑
读《邢福义学术论著选》(姚双云) 我来编辑
[名家新访问]
我们怎样阅读经典(何 郁) 我来编辑
[阅读新视野]
高中语文阅读教学的方法论思考(熊德才) 我来编辑
开展名著阅读应把握四个度(邹 峰) 我来编辑
现代文阅读要注重揣摩语言(李秀可) 我来编辑
不同层次学生与读者意识培养(范伟华) 我来编辑
阅读是一种情感领悟(康志林)
比较法在阅读教学中的运用(苏一鸣)
[写作新思路]
作文教学中的价值取向(吴长青)
审美眼光与写作素材的积累(莫立刚) 我来编辑
故事新编体作文初探(何启沪) 我来编辑
日记体作文教学应遵循的原则(贡永健) 我来编辑
记叙文写作创新方法拾零(张东升) 我来编辑
真实的我写我真实的生活(徐可可) 我来编辑
带着联想和想象上路(钱金涛) 我来编辑
作文的心态(李文成) 我来编辑
用题记扮靓你的作文(张正明 郑小兰) 我来编辑
记叙文构思的技巧(周逢雨) 我来编辑
[语坛新名师]
阅读:主体与文本的有效对话(钟 林) 我来编辑
[教法新实验]
语文教学中的空白美(杨汝春) 我来编辑
诗词教学三步法初探(张利娜)
诗歌教学中如何培养质疑能力(季景华)
让学生在预习中提高自主学习能力(顾立群)
语文课堂建设管见(刘桂芹) 我来编辑
语文教学中想象力的培养(谭丽萍) 我来编辑
[理论新框架]
叙事抒情类文章的构思原则和技巧(张晓东) 我来编辑
《滕王阁序》的用典赏析(张东河) 我来编辑
《阿房宫赋》的艺术特色(谭周杰) 我来编辑
镇关西究竟有多可恨(张汉华) 我来编辑
[语文新话题]
语文早读:共读美好时光(肖 科) 我来编辑
语文早读的辅导方法(钟红梅) 我来编辑
[教学新设计]
《赞美》教案(费新岸) 我来编辑
《鸿门宴》教学导人的四种方法(唐 亮) 我来编辑
[考试新趋势]
对联的教学及应考策略(周沁芳) 我来编辑
[教研新成果]
语文教改何必矫枉过正(杨公平) 我来编辑
课程改革的要义(张盛刚) 我来编辑
合作学习不能搞花架子(戴生晟) 我来编辑
资料的收集与知识的积累(何小平) 我来编辑
论语文教师的语言优化(谢娟萍) 我来编辑
在表演中学习语文(陈政勇 朱晓琴) 我来编辑
让学生插上想象的翅膀(文春华) 我来编辑
口语教学方法谈(胡 卉) 我来编辑
一棵橄榄的爱恋(李 玲) 我来编辑
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