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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2005年第05期

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三个纬度下的语文作业发展性评价(贺义廉) 我来编辑
[语文新话题]
寻找语文教学的黄金分割线(余 虹) 我来编辑
影视资源在语文教学中的利用(田梦萍) 我来编辑
[名家新访问]
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[写作新思路]
论权事活话的边缘混合化现象(陶 陶) 我来编辑
关于作文教学的辩证思考(张戊香) 我来编辑
初中递进式作文教学训练探微(尤时荣)
“范”文迅是“犯”文(许典祥)
作文的“美”丑技法(陈堂君 邵玉元)
作文如何展露真我(王洪兰) 我来编辑
农村初中写作指导课的现状与思考(熊仁山) 我来编辑
作文取材应处理好四个关系(王金余) 我来编辑
生活作文与作文生活(李丕创) 我来编辑
怎样诱发学生的作文灵感(纪春兰 夏安离) 我来编辑
[阅读新视野]
阅读课上的“空论”与“笑谈”现象批判(俞乐女) 我来编辑
经典祭文阅读札记(兰家勇 李步敏) 我来编辑
对“问题本位”教学的理性思考(徐希明) 我来编辑
层次性思维训练浅析(徐 飞) 我来编辑
[语坛新名师]
浅析《滕王阁序》的艺术特色(孟庆焕) 我来编辑
[教材新解析]
《边城》的“人生形式”解读(吴继红) 我来编辑
关于《药》中“乌鸦”的作用问题(刘绪君) 我来编辑
《羊脂球》: “吃”中彰显人生(柯凌霄 卫 青) 我来编辑
《孔乙己》的对比艺术(李祖军) 我来编辑
[教学新设计]
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一堂与雪有关的语文课(孟雯娟) 我来编辑
[考试新趋势]
辨析病句 有章可循(陈 艾) 我来编辑
[教法新实验]
发问的策略与问题意识的培养(宁建新) 我来编辑
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运用逆向思维教学语文(傅祖德) 我来编辑
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新课标下教师如何备课(徐绍波) 我来编辑
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用新课标指导阅读教学(陆从高) 我来编辑
[语言新探索]
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另类比喻例说(张辉谦) 我来编辑
文言文教学的误区及思考(江 奎) 我来编辑
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[教研新成果]
例谈诗的五种张力(刘国成) 我来编辑
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