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《语文教学与研究(教研天地)》
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《语文教学与研究(教研天地)》2005年第02期

[考试新趋势]
高考作文与语文教育(刘九洲) 我来编辑
解读2004年全国各地高考作文题(操 奇) 我来编辑
作文备考要行死后活(查德智) 我来编辑
[名家新访问]
在阳光下我们谈谈爱情(何 郁) 我来编辑
[语文新话题]
语文教材的时效性问题(戴丽琴)
地域文化与语文学习(欧阳招娣)
[教材新解析]
伴随语境在《阿Q正传》中的妙用(臧秉武)
对《荷塘月色》的另一种解读(张云霞) 我来编辑
《花未眠》的语言问题(祝念亭) 我来编辑
[理论新框架]
《故都的秋》的“情景兼到”(贾玉荣) 我来编辑
现代信息技术与语文教学的整合(冉自立) 我来编辑
[语文新课标]
语文课堂教学评价浅议(罗 验) 我来编辑
自主型课堂建设构想(张贤来 王建富) 我来编辑
新课程下学生语感能力的培养(刘靖峰) 我来编辑
[教法新实验]
语文深学浅考策略刍议(徐业毅) 我来编辑
悲剧性文本教学的四个环节(杨士荣) 我来编辑
如何使问题展开(舒德进) 我来编辑
游戏教育的实践与思考(马晓英) 我来编辑
用休止造语文课堂魅力(李 凯 李秀珍) 我来编辑
[语坛新名师]
语文教学中的理趣(袁敦文) 我来编辑
[阅读新视野]
给阅读找个,陕乐理由(张厚琴) 我来编辑
如何探寻散文美(李光宏) 我来编辑
文学素养在阅读教学中的作用(屈万青) 我来编辑
中学生个性化阅读能力的培养(李敌霜) 我来编辑
阅读是一种生命体验(罗方远) 我来编辑
如何搭建师生文本对话的平台(吕胜斌 王均香) 我来编辑
[写作新思路]
审卫:作文教学不容忽视的写作视角(漆水强) 我来编辑
“三界式”作文教学模式探寻(王秋珍) 我来编辑
一个作文教学的新流程(胡丽娟 李克难) 我来编辑
人文关怀与作文教学(谢雪红) 我来编辑
作文个别辅导经验谈(徐红燕 吴正名) 我来编辑
[语言新探索]
试论手机短信修辞手法的运用(陈金凤) 我来编辑
“最…之一”是病句吗(项晌初) 我来编辑
“以……为”式可兼表意动与使动(袁永谦 栾锦秀) 我来编辑
[教学新设计]
一次言文总结展示课及反思(朱若秋) 我来编辑
关于“中秋节”的研究课设计(陈小兰) 我来编辑
[教研新成果]
读写渗透是语文教学的必由之路(许织云) 我来编辑
李白和苏轼的月酒及其他(张 林) 我来编辑
农村中学语文听说教学的偏位与对策(刘克全) 我来编辑
语文味品唯教学与教师素养(姜国忠) 我来编辑
师生角色的理性回归(朱国云) 我来编辑
古典诗歌中的虚实结合手法(李冬梅) 我来编辑
语文备考不可淡化新诗的鉴赏与写作(万仲永) 我来编辑
小议语文课堂的开入性(韩安越) 我来编辑
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