《甘肃教育》　理化生教学

基因自由组合定律的常见错解剖析与反思(何向东) 我来编辑
绘画技能在生物教学中的巧妙应用(柳忠医) 我来编辑
例说生物学习中的思维障碍(罗元平 韩红霞) 我来编辑
化学学习中的常见思维障碍及对策(杨志东) 我来编辑
物理教学中如何培养学生的学习兴趣(郝 森) 我来编辑
《光电效应》演示实验疑难探析及改进(杨尔元) 我来编辑
谈物理模型的构建方法(梁 玉) 我来编辑
谈物理课探究式学习中的几个误区(钱耀东) 我来编辑
初中生物教学中科学精神的培养(刘文达)
培养学生兴趣 提高教学质量(王迎祥) 我来编辑
利用化学史对学生进行人文教育(任保羊) 我来编辑
突破等效平衡教学难点三部曲(杜亚明) 我来编辑
暗示原理在《卤素》教学中的应用(裴建全) 我来编辑
农村中学物理教学之我见(冯长才) 我来编辑
物理概念学习应在实践中升华(张喜红) 我来编辑
物理课堂中的德育(孙永恒) 我来编辑
小议苏教版生物新教材的特点(张月艳)
高中生物中“光合作用”的教学(赵继芳)
科学设计课堂教学促进学生全面发展(张存明)
微生物教学应加强可持续发展观的教育(李素英)
找准隐含 识破陷阱 跳出误区(袁绪明)
物理学之美(梁安福)
学生学习兴趣培养之我见(康小梅)
物理教学中应重视物理学史教育(杨双武)
物理教学中的素质教育方法(高耀渊)
如何做好初高中物理课的衔接(邵国兴)
初中生物理学科能力的培养(陈 钰)
关于卤代烃取代反应历程的判断(文婕英)
如何培养学生的记忆能力(刘永升)
逆向思维在化学解题中的运用(李芳科)
研究性学习在生物教学中存在的一些问题(胡少青)
物理实验教学的现状和改进措施(段永来)
学生实验还是动手为好(杨玉芳)
聚焦“小栏目”展现新功效(于艳玲)
关于作业设计和布置的几点思考(申文峰)
如何提高学生的自学阅读能力(陶 琳)
中学生物课堂中的“思辨性教学”(黄风耀)
物理新课程与支架式教学(马兰刚)
如何在中学生物教学中渗透环境教育(张 琳)
化学教学与学生环保意识的培养(唐春琳)
放飞生命的翅膀(吴艳华)
贫困地区物理实验教学的几点改进(姜震宇)
怎样挖掘隐含条件(杨映碧)
目标教学在生物课堂教学中的应用(何淑玲) 我来编辑
理化生教学的整合探究(赵寿山) 我来编辑
记一堂科学探究课(崔继东) 我来编辑
化学教学中学生学习兴趣的培养(高维宾)
如何搞好实验教学(刘志忠) 我来编辑
《平面镜成像》教学设计及反思(周静虹) 我来编辑
探究式教学在楞次定律教学中的应用(潘竟璘) 我来编辑