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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2009年第17期

[封面文章]
应试教育催生高考作文“怪胎”(文 雨) 我来编辑
[视点]
一颗丹心 廿载耕耘(王锡武) 我来编辑
[管理]
关于构建和谐校园的理论思考 我来编辑
转变“四种”思想做到“四个”结合(杜宏伟) 我来编辑
转变观念 走出误区 我来编辑
城郊结合部学生心理健康现状及教育对策 我来编辑
创新教育理念探索培训新路 我来编辑
学校管理的新趋向 我来编辑
引领改革创新 突出办学特色 我来编辑
强化学校管理 实现跨越式发展 我来编辑
把课堂交给学生 我来编辑
让梦想飞扬(寇翠香) 我来编辑
拨动心灵之弦 润泽生命之花(梁 波) 我来编辑
[教研]
新课程标准下教师角色的转变(张兆成) 我来编辑
深化语文课程改革 适应全新办学模式(李多艺) 我来编辑
语文课堂教学的几种创新模式(李 明) 我来编辑
优化数学作业设计促进学生健康发展 我来编辑
认真领会课改精神 提高课堂教学效率 我来编辑
发挥集体优势强化集体备课 我来编辑
发掘语文教材中思想元素的尝试 我来编辑
中学数学教学中存在的弊端及应对策略 我来编辑
关注个体差异 实施分层教学 我来编辑
从预习和阅读入手 培养学生自学能力 我来编辑
让农村学生不输在英语学习的起跑线上 我来编辑
利用现代教育技术为语文课堂教学“保鲜” 我来编辑
多媒体技术在现代体育教学中的运用(洪治泉) 我来编辑
用新教育观念引领思想品德课教学 我来编辑
教师在地理研究性学习中的作用(齐耀荣) 我来编辑
点燃火花放飞思维(李惠文) 我来编辑
生物教学设计中的 两个“意识”(王新武) 我来编辑
中小学音乐教学创新初探 我来编辑
别让个性化阅读“迷”了眼 我来编辑
自主阅读教学的误区在哪里(孙 婕) 我来编辑
[课堂]
在语文课堂教学中培养学生的想象力 我来编辑
激活文言文教学的七大“法宝”(王祯功) 我来编辑
激发·保持·强化(吴勤德) 我来编辑
三招打通作文教学“蜀道”(郭红丽) 我来编辑
英语课应把握好“兴趣”这个支点(王恩全) 我来编辑
叩开学生有效朗读的大门 我来编辑
联系生活实际备战生物高考 我来编辑
电脑音乐系统下音乐鉴赏与创作教学的整合 我来编辑
巧用“相对性状提取法”解自由组合类遗传题(何建中 侯建华) 我来编辑
“铁三角”中的两个重要关系及其应用(曹维国) 我来编辑
地理教学中学生自学能力的培养策略 我来编辑
概率交汇题赏析(和 军) 我来编辑
让复习课精彩起来(徐景艳) 我来编辑
数学探究式教学例谈(张正刚) 我来编辑
让自己成为有魅力的老师 我来编辑
“配角”在鲁迅小说中的艺术效果 我来编辑
幸福从每一堂课开始(刘英俊) 我来编辑
心动从头开始(李秋思) 我来编辑
[教苑]
茶馆闲聊 我来编辑
李鸿章最遗憾的事:到死也没当上主考官(本刊编辑部) 我来编辑
包子入联趣亦浓 我来编辑
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