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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2009年第14期

[封面文章]
作弊:教育极端功利化的必然产物(文 雨) 我来编辑
让阅读成为一种习惯(孟 刚) 我来编辑
我看新课改的学生评价(张乐林) 我来编辑
类比教学法何以独占鳌头(张克菊 邓兴兰) 我来编辑
[视点]
治理“大学排行榜”还需多管齐下等(子 敏)
[管理]
新时期对加强学生养成教育的思考(徐志发)
追本溯源 按图索骥(张生虎)
严爱相携育人才(张海年) 我来编辑
有爱就会有春天(许春平) 我来编辑
探索学校德育工作新途径开拓德育工作新局面(罗占忠) 我来编辑
班主任工作不可忽视学生心理健康教育(魏志斌) 我来编辑
突出校本教研实效着力培养青年教师(罗克宏) 我来编辑
转变家长认识强化家庭教育(吕邦玄) 我来编辑
用爱触摸学生的情感心弦(程 霞) 我来编辑
中小学教师职业道德规范学习体会(苏文力) 我来编辑
[教研]
三管齐下加强中小学生(陈 伟) 我来编辑
播撒创新的种子催生成功的花蕾(马爱霞) 我来编辑
激发学生作文兴趣的尝试(高仲德)
高中语文教学中德育渗透的两点体会(武小青)
优化教学环境 向45分钟要效益(褚成美)
知己知彼 有的放矢(穆振华) 我来编辑
自主·合作·创造(梁满仓) 我来编辑
注重文化意识培养提高学生英语水平(董宝辉) 我来编辑
英语课堂问答也需技巧(田 锦) 我来编辑
研究中考命题改革开展应考策略教学(李永忠) 我来编辑
分析习惯成因拟定矫正对策(于贵学) 我来编辑
利用课堂生成资源 激发地理教学活力(李 红) 我来编辑
小议学生终身体育意识的培养(张 馀) 我来编辑
影响投篮准确性因素之研究(冯 腾) 我来编辑
如何将素质教育渗透到体育教学之中(伏 霄) 我来编辑
新课改背景下如何提高学生上体育课的兴趣(温海军) 我来编辑
[课堂]
把审美教育融入小学古诗教学之中(王贤才) 我来编辑
不要让孩子输在起跑线上(李红燕 张浩荣) 我来编辑
趣中识字 乐中求知(王 瑾) 我来编辑
让联想图轻轻“吻”上语文课的“脸”(王德集) 我来编辑
让学生学会品味诗歌(杨仲平) 我来编辑
互动·探究·创造(冯进成) 我来编辑
在作文教学中提高学生的人文素养(乔仲贤) 我来编辑
充分认识差别,实现二次函数“升级”(康 磊) 我来编辑
揭开不动点法求数列通项公式的神秘面纱(安国胜) 我来编辑
巧用例句优化英语课堂教学(黄 慧) 我来编辑
未成曲调先有情(边天龙) 我来编辑
织筐编篓 重在收口(赵惠玲) 我来编辑
英语听说训练有方法(史芬梅) 我来编辑
“意识”教学重在讲清三个观点(王红燕) 我来编辑
中学美术任务型教学实施举措(岳希国)
准确把握 精心设计(汪 芳)
科学探究之路,我们一起走过(梁晓红)
自主探究 合作学习(侯小霞) 我来编辑
重视设计演示实验 升华探究理论知识(周国华) 我来编辑
学生实验课教学中应注意的四个环节(赵生芳) 我来编辑
透视安全问题 进行安全实验(程春光) 我来编辑
裙钗不让须眉(刘 宁)
书写训练中须注意的几个问题(张 波)
化学多媒体教学误区谈(纪凤兰)
[教苑]
茶馆闲聊 我来编辑
朱元璋差点成了“道尔顿” 我来编辑
中国五怪姓:“死难黑老毒”既罕见又让人生畏 我来编辑
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