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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2009年第10期

[卷首语]
对农村教师评价的另类思考(文 雨) 我来编辑
[视点]
改革开放30年:甘肃省少数民族地区基础教育的成就与经验哈 登 我来编辑
高考艺术类考生填报志愿应注意的问题(赵 莉) 我来编辑
[管理]
学校要走网络化管理之路(马佳男) 我来编辑
学校管理的四个基本点(王中宁) 我来编辑
让学生从自主发展走向全面发展(杨 勇)
教师角色的定位和转换(杨兆雄)
尊重学生主体 构建和谐班级(袁 宏)
呵护学生个性 促进学生成长(张红霞) 我来编辑
[教研]
卫星资源服务的非对称互动(林 芃) 我来编辑
用好远程教育资源提高课堂教学质量(陈 霏)
中等职业学校语文教学的现状与对策(王玲英)
剪贴一片美丽的天空(史有林)
影响聋生学习词语的因素有哪些(凌晓燕) 我来编辑
弹掉高三写作教学中的“灰尘”(许金辉) 我来编辑
中考前的语文复习(魏向卿) 我来编辑
《诗经》中叠字的妙用(李燕萍) 我来编辑
进忠言而不逆耳 施良药而不苦口(李 萍) 我来编辑
让英语课堂焕发出活力(张清忠) 我来编辑
寻求发展途径 努力提高自己(巨红梅) 我来编辑
转变教育行为优化教学过程(郝志仁) 我来编辑
加强物理实验教学 培养学生实践能力(陈 云) 我来编辑
让初中思想品德教学充满生活韵味(陈玉兵) 我来编辑
社区开展幼儿早期教育活动的探索(蒋晓梅 蒋 漪) 我来编辑
谈高师美术教育专业课程设置的改革(仇 宇) 我来编辑
家长在幼儿英语教育中存在的误区及对策(巴玉环) 我来编辑
走出英语教学的误区(牛晓琴) 我来编辑
[课堂]
点燃学生创新思维的火花(雍建业) 我来编辑
拨云寻“教法”倚石听流泉(王 琳) 我来编辑
让问题真正走进学生心里(郑爱琴) 我来编辑
在“圆和圆的位置关系”教学中进行探究性学习指导(秦惠燕) 我来编辑
望闻问切诊“病因”对症下药治“顽疾”(杜 岩) 我来编辑
让诵读伴随学生一起成长(孙 丽) 我来编辑
审题·表达·情感(张彦清) 我来编辑
V形启发图在化学教学中的运用(王福祺)
活用农村生物素材促进课堂动态生成(马永国)
阅读·写作·纠错(王忠堂)
研究课堂教学方法 提高词汇教学效率(李燕妮) 我来编辑
零距离接触中考英语总复习(严莉萍) 我来编辑
干涉现象中质点的振动图象及其应用(胡丹生) 我来编辑
培养小班幼儿音乐兴趣之我见(刘 静) 我来编辑
歌唱者心理性紧张的克服方法(郭 琳) 我来编辑
谈美术空间设计教学中的三个要素(韩敏婕) 我来编辑
英语虚拟语气的用法(张玉兰) 我来编辑
高考文综政治主观题解题方法例析(姜晓宁) 我来编辑
代数式变形也要讲究技巧(赵继珍) 我来编辑
用好实验教学 提高学生探究能力(任生勤) 我来编辑
贫困地区化学实验教学之我见(王 (王献)) 我来编辑
情感教育是英语教学的灵魂(李 静) 我来编辑
多媒体技术在政治教学中的运用与反思(王维红) 我来编辑
[教苑]
幽默与漫画 我来编辑
打满补丁的外套等 我来编辑
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