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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2009年第08期

[卷首语]
素质教育:一件“美丽的外衣”(文 雨)
[视点]
报考教师该不该受身高限制等
拥有蓝天不是梦(李 峰)
[管理]
发挥教育行政部门作用促进县域教育健康发展(张成桥) 我来编辑
农村中职学生自我教育对策探析(杨积彦) 我来编辑
新课改理念下学校教务工作的主要职责(李庆平) 我来编辑
因地制宜 走出困境(程登贵) 我来编辑
把爱融入教师言行中(李 汉) 我来编辑
注重学生情商发展促进学生健康成长(张书元) 我来编辑
[教研]
教师要合理利用课堂上的动态生成资源(李兴昌) 我来编辑
提倡课前预习,让学生养成自主学习的习惯(杨彩虹) 我来编辑
高中生语文学习的现状及对策(罗胜业) 我来编辑
从《藤野先生》看鲁迅“弃医从文”的思想(王 琦) 我来编辑
提高初中生运算能力之探索(田亚芸) 我来编辑
例说转化思想在立体几何中的应用(祁重文) 我来编辑
数学教学要展现思维的广阔性(崔 斌) 我来编辑
英语教学应注意的四个效应(王志虎) 我来编辑
让“后进生”不再后进(张 娟) 我来编辑
教师的素质是课改的关键(侯 明) 我来编辑
培养学习兴趣促进有效学习(钟 栋) 我来编辑
注意初高中衔接提高物理教学质量(何永祥) 我来编辑
课堂教学评价的新视野(李虎堆) 我来编辑
从不同的视角进行概念教学(王建文 吕亚军) 我来编辑
探究式教学应注意的几个问题(韩文萃) 我来编辑
探究课程类型 把握教改方向(燕镇鸿) 我来编辑
新理念彰显新变化(录淑兰) 我来编辑
[课堂]
利用课本资源的一点尝试(柳金平) 我来编辑
给学生营造一片“活动”的天地(刘多永)
农村中学语文课外资源的开发利用(巩鸿民)
利用电教手段进行语文教学的尝试(刘治兰)
学校即社会 课堂即生活(张 玲) 我来编辑
由一个抛物线焦点弦问题引起的猜想(郑志宏) 我来编辑
总体设计 务本求精(郭常智)
口算·估算·笔算(胡文丽)
《两位数乘一位数》教学实践的360°思考(任正军 朱 霞)
掌握连读技巧说地道英语(赵 霞) 我来编辑
寻找切入点,提高学生英语学习的效率(孟晓丽) 我来编辑
运用有效策略,提高英语阅读效益(宋志华) 我来编辑
强化逆向思维训练提高学生解题能力(杨三霞) 我来编辑
谈初中思想品德课中的“愉快”教学(刘智康) 我来编辑
发挥历史教师主导作用培养学生创新思维能力(王海云) 我来编辑
表盘在地理学习中的妙用(常小刚) 我来编辑
建构师生有效互动促进幼儿良性发展(万兰花) 我来编辑
幼儿自我保护能力培养之我见(宋锦秀 王建兰) 我来编辑
长笛教学中应注意的若干问题(钱 程) 我来编辑
让语文教学快乐起来(徐晓梅)
让教学浪花更加色彩斑斓(乔光平 王道梅)
中学历史课外活动谈(梁 燕)
体育教学中错误动作产生的原因与纠正(李兴平) 我来编辑
学校业余体育训练中合理营养的重要性(罗应周)
[教苑]
幽默与漫画
这些名谁起的(九头蛟)
错误是成熟的起点(张忠林) 我来编辑
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