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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2009年第07期

[卷首语]
学校非行政化的现实期待(文 雨) 我来编辑
[视点]
一位农村教师记忆中的校园变迁(陈富祥) 我来编辑
声音 我来编辑
张掖市职业教育中心 我来编辑
[管理]
反事实思维对青少年心理健康教育的启示(李红霞) 我来编辑
统筹合作和谐发展(王志伟) 我来编辑
如何破解农村学校教师队伍建设难题(马登云) 我来编辑
中学生道德情感的培养与促成(李虎善) 我来编辑
教无定法 讲要得法(张志虎) 我来编辑
新课改的关键在于改革考试制度(郝永林) 我来编辑
零距离接触日本基础教育(刘建伟) 我来编辑
以人为本推进校园文化建设(任振辉) 我来编辑
艺术特长学校地理课程计划之我见(张振刚) 我来编辑
[教研]
转变教学观念 使课堂“活”起来(杨文辉) 我来编辑
新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效率(魏赵勤)
展示数学魅力激发学习兴趣(刘金海) 我来编辑
构建真实有效的数学课堂(茹作满) 我来编辑
新课改背景下提高数学教学质量的有效途径(王曼合) 我来编辑
新课标下中学英语课外作业的布置(赵先福) 我来编辑
听评课的关注点要落在哪儿(薛国治) 我来编辑
高中生课外阅读的现状及思考(王希胜) 我来编辑
家校合作落实课外阅读(何小妹) 我来编辑
构造思想在高中数学中的应用(李新莲) 我来编辑
用整体思想求解初中数学问题(马小珍) 我来编辑
物理问题中隐含条件的挖掘(辛贵年) 我来编辑
应用信息技术 改进物理教学(邵锦堂) 我来编辑
思想政治课创新教育策略浅谈(高天宇) 我来编辑
利用信息技术培养学生的创新能力(顾永杰) 我来编辑
活用生物教学语言提高生物课堂效率(杨晓燕) 我来编辑
研究性学习在养殖专业课教学中的运用(韩 涛)
[课堂]
三招打通作文教学中的“蜀道”(高世忠)
还作文教学以“情”(任重义)
给语文课堂插上“美”与“魅”的翅膀(钟瑞芳) 我来编辑
让互动式教学走进语文课堂(刘克学) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新思维(夏 樾) 我来编辑
引导幼儿通过多种方式学习数学(陈玉萍) 我来编辑
提高初中学生英语写作水平的尝试(郝玉香) 我来编辑
小学英语应该这样教(张晓琼) 我来编辑
信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略(姚生成) 我来编辑
培养求异意识教会求异方法(张明霞) 我来编辑
文言文阅读的七种推断法(付长年) 我来编辑
千江有水千江月(王茂基) 我来编辑
语文教学中学生质疑能力的培养(年冬花) 我来编辑
求抽象函数解析式的常用方法(年东升) 我来编辑
让学生学会阅读英语报刊(牟 敏) 我来编辑
对一道物理高考试题的赏析(孙亚庆) 我来编辑
例谈类盐的水解(陈 力) 我来编辑
创造性设计教学环境落实化学实验“四性”教育(王书平) 我来编辑
发挥教师主导作用 帮助幼儿健康成长(常吉梅) 我来编辑
让课堂成为学生释放情感的场所(黄雪梅) 我来编辑
袭传统 师造化 求革新(宁童年) 我来编辑
重视阅读教学 提高阅读能力(李 平) 我来编辑
在数学教学中渗透数学文化(张海鹰) 我来编辑
体育课意外伤害事故的预防(徐永成) 我来编辑
政治教学中乡土材料运用心得(付朝阳) 我来编辑
高中英语阅读教学中要注意的几个问题(李振荣) 我来编辑
[教苑]
幽默与漫画 我来编辑
一直被误传的经典名人语录 我来编辑
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