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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2007年第24期

[卷首语]
也说“再苦不苦孩子”(文 雨) 我来编辑
[教育管理]
破教育发展瓶颈 办人民满意教育(秦福伟) 我来编辑
农村职业教育的发展现状与对策(杜宏伟) 我来编辑
农村学校学生流失问题的再思考(潘素宁) 我来编辑
[理论探讨]
课堂教学评价要领之管见(刘卫莉) 我来编辑
情感交流对学生学业影响的理论探析(潘小莉) 我来编辑
创建和谐校园需处理好五种关系(胡嵩林) 我来编辑
非智力型后进生的转化策略(于念英) 我来编辑
[信息技术教育]
信息技术与课程整合初探(高海霞) 我来编辑
发展学生信息素养的教与学(王发珍) 我来编辑
[课程改革]
在新课改背景下对课堂教学的几点反思(王啟科)
[班主任工作]
小议班主任工作的“师表性”(蒋永峰)
做好班主任工作要勤苦为先(孙玉环)
[施教随笔]
教育:智慧的心灵启迪(高启福) 我来编辑
培养学生学习兴趣的几点思考(曾学玲) 我来编辑
[语文教学]
语文教学中寻疑发问与发散思维的培养(吕治国) 我来编辑
气氛的调和剂亮点的催化剂(杨永华) 我来编辑
如何在新课改中发挥语言魅力(杲立业) 我来编辑
语文教学的五级备课之我见(陈国龙) 我来编辑
比较阅读《烛之武退秦师》与《触龙说赵太后》(魏 玮) 我来编辑
高中生课外阅读的实践与思考(梁玉秀) 我来编辑
高中语文教学中的阅读教学(姚玉琴) 我来编辑
让语文课堂充满感情(吴 剑) 我来编辑
中学生作文的角度选择(陈吉芳) 我来编辑
[政史地教学]
2007年高考文综政治试题的特点及启示(周永亮) 我来编辑
启发式教学法在历史课中的运用(田生泉) 我来编辑
[教苑茶座]
幽默与漫画 我来编辑
中国股市走牛六大效应 我来编辑
[政史地教学]
地理新课程教学的几点体会(张治雄) 我来编辑
地理环境与中国民间住宅(苟秉红) 我来编辑
[英语教学]
冀教版英语教材教学的探讨与研究(张 杰) 我来编辑
大学英语课堂教学动态评估策略分析(杨 莉) 我来编辑
英语词汇教学探索与实践(杨慧芳) 我来编辑
多媒体语音系统在英语教学中的应用尝试(柳林旭) 我来编辑
中学生英语交际能力培养刍议(韩春芳) 我来编辑
[数学教学]
全新的教学模式探索(周建仁) 我来编辑
新课标下的创新性数学课堂教学(周广丽) 我来编辑
优化教学方法提高教学质量(张明福) 我来编辑
三角函数最值问题的解决技巧(田定福) 我来编辑
课堂教学中给学生点拨的时机把握(路笃芬)
信息技术与数学整合的探究(陈守品 张钰祥)
利用“错误”资源 改进课堂教学(王慧英)
[理化生教学]
谈物理课探究式学习中的几个误区(钱耀东) 我来编辑
谈物理模型的构建方法(梁 玉) 我来编辑
《光电效应》演示实验疑难探析及改进(杨尔元) 我来编辑
物理教学中如何培养学生的学习兴趣(郝 森) 我来编辑
化学学习中的常见思维障碍及对策(杨志东) 我来编辑
例说生物学习中的思维障碍(罗元平 韩红霞) 我来编辑
绘画技能在生物教学中的巧妙应用(柳忠医) 我来编辑
基因自由组合定律的常见错解剖析与反思(何向东) 我来编辑
[音美体教学]
体育课改中教师角色的转换(罗 伟) 我来编辑
中小学体育工作的现状与思考(刘凤丽) 我来编辑
在体育教学中渗透自我保护意识(赵 荣) 我来编辑
马丁·路德的宗教改革运动对宗教音乐的影响(王道静) 我来编辑
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