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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2007年第15期

[卷首语]
从“高考奇才”看教育之弊(文 雨) 我来编辑
[教育管理]
抓住机遇 迎接挑战 努力开创甘肃学校体育工作新局面(旦智塔) 我来编辑
论职业教育的和谐发展观(黄伟萍)
年轻教师专业成长的“六途径”(高启让)
远程教育资源要为教学注入活力(李永前) 我来编辑
[德育园地]
教育要成为青少年犯罪的“防火墙”(仲义安) 我来编辑
天下兴亡 匹夫有责(马 成) 我来编辑
中学生德育之我见(岳占奎) 我来编辑
德育工作新途径——行为渗透教育(丁琳燕) 我来编辑
[心理健康教育]
班级工作中的心理健康教育(刘小凡) 我来编辑
[家庭教育]
正确认识和定位 家庭教育的价值(杨宝红) 我来编辑
[班主任工作]
新时期·班级管理·新变化(程 广) 我来编辑
爱心 耐心 信心(丁 丽) 我来编辑
[施教随笔]
教育的隐喻(张 骅) 我来编辑
[课程改革]
浅谈多元参与式教学的技巧(唐爱霞) 我来编辑
学习语文课程标准(郭德才) 我来编辑
[语文教学]
提高语文教学质量的对策及方法(曾文君) 我来编辑
运用多媒体网络 优化语文课堂教学(周丽萍) 我来编辑
现代诗歌朗读教学三部曲(段开平) 我来编辑
如何开展农村初中语文课外阅读(郭娟丽) 我来编辑
开掘写作的“游戏性” 激发学生写作兴趣(叶自强)
创新学习方法 培养学习兴趣(石振业) 我来编辑
语文教学中不可忽视的情感因素(魏清兰) 我来编辑
忠孝两全的巾帼英雄——木兰(胡桂琴) 我来编辑
让反思的光芒照亮课堂(李 婧) 我来编辑
浅谈古文对少年儿童素质的影响(王 琴) 我来编辑
[教苑茶座]
幽默与漫画 我来编辑
文人与粥(陈 雄)
中药谜语的故事(九 月) 我来编辑
[政史地教学]
中国古代的市场经济(杨生华) 我来编辑
历史教学中如何激发学生的学习动机(高旭华) 我来编辑
地理课堂教学创新教育(任晓华) 我来编辑
地理教学中的板书设计(高乾兴) 我来编辑
[英语教学]
刍议营造英语大环境(韩社勤) 我来编辑
把握英语课改精神 创新英语课堂教学(萧 岩) 我来编辑
高考英语阅读理解中的词义猜测方法(王竹桂) 我来编辑
浅谈英语商号翻译(王亚娣)
模仿:学习英语写作的重要手段(徐丽云)
[数学教学]
挖掘信息资源 完善数学概念(李爱琴)
“无意提问”引发的课堂探究(寇宗颖) 我来编辑
深入挖掘教材 合理组织教学(陈国玉) 我来编辑
如何转变学生的学习方式(郑继彬) 我来编辑
素质教育下如何提高初中数学教学质量(柴江平) 我来编辑
学法指导的几种方式(王 勇) 我来编辑
寓德育于小学数学教学中(邓育成) 我来编辑
[理化生教学]
物理教学与创造素质的培养(邵生贵) 我来编辑
火车驶来时汽笛声音调变高吗?(陈立学)
如何提高学生的审题能力(陈登贤) 我来编辑
化学探究学习中情境的创设技巧(燕成文) 我来编辑
应用Flash软件解析晶体结构习题一例(张建功 柴尔峰) 我来编辑
如何从课外实验中培养学生的观察能力(郑柯柯) 我来编辑
开放性作业的设计(杨永瑞) 我来编辑
[音美体教学]
如何激发学生学习音乐的热情(严文凤) 我来编辑
体育课游戏教学的改进与实践(刘宗生) 我来编辑
中学体育训练中的放松训练(张 军) 我来编辑
试论体育教学中的德育(陈兆军) 我来编辑
[教育文摘]
美国孩子经常能获得各种奖 我来编辑
一堂经典教学课 我来编辑
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