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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2007年第14期

[卷首语]
“招生计划”应该加给谁(文 雨) 我来编辑
[教育管理]
加强督政和督学是发展贫困山区教育的重要途径(严 碧) 我来编辑
试论义务教育法地位的独立性(周建华) 我来编辑
[德育园地]
加强德育工作推进素质教育(魏聚荣) 我来编辑
[理论探讨]
浅谈多媒体教学的利与弊(赵 俊) 我来编辑
中学物理美与物理教育(杨言堂) 我来编辑
[班主任工作]
用“心”撑起一片蓝天(刘志全) 我来编辑
爱是力量的源泉(张 斌) 我来编辑
构建平安和谐校园中班主任的作用(曹流咏) 我来编辑
[家庭教育]
守住心灵的契约(吴雪峰) 我来编辑
家庭教育对孩子成长的影响(魏桂梅) 我来编辑
[幼教天地]
如何培养小班幼儿剪纸兴趣(武晓琴) 我来编辑
教师与幼儿之间的感情培养和交流(赵艳梅) 我来编辑
[语文教学]
语境在语言习得中的地位和作用(杨永萍) 我来编辑
重新审视阅读活动(魏福太) 我来编辑
语文教学必须重视情感因素(张清银) 我来编辑
摆正四对辩证关系 提高语文教学实效(张贺祥 邱志美) 我来编辑
授人以鱼 不如授之以渔(王培礼) 我来编辑
着眼词句 品味诗文情韵(魏惠珍) 我来编辑
作文评分要注重实效(丁书和) 我来编辑
[英语教学]
基于语料库的数据驱动学习在外语教学中的前景(李 睿) 我来编辑
紧扣课文教学培养学生的阅读能力(马军喜) 我来编辑
如何在高中英语教学中加强学法指导(郁万栋) 我来编辑
利用多媒体语言实验室 提高学生英语听力(王建玲) 我来编辑
英语课堂教学应处理好的几个关系(田晓梅) 我来编辑
[政史地教学]
思想政治课教学需要增强吸引力(宋国印) 我来编辑
钻研新教材 尝试新方法 我来编辑
[教育茶苑]
幽默与漫画 我来编辑
我们为什么会哭泣(奇普·沃尔特) 我来编辑
[政史地教学]
浅谈古诗词(名句)在思想品德课教学中的引用(火泽贵) 我来编辑
科学解释 全面理解“高处不胜寒”(张学广) 我来编辑
试析地理教学中学生地图能力的培养(王新民 赵艳梅 焦存志) 我来编辑
在初中历史教学中如何培养学生的历史思维能力(杜兴学) 我来编辑
[职业技术教育]
建构主义理论应用于职业学校实训教学的实践(徐冰英) 我来编辑
提高财务管理系统软件可维护性的方法(张 鹏) 我来编辑
职业中专实施分层次教学的几点尝试(张富国) 我来编辑
主题餐饮空间的氛围营造(李金春) 我来编辑
[数学教学]
抽象函数解读(白虎本) 我来编辑
巧用正方体解题的方法(孙录有) 我来编辑
“数”与“形”在函数中的应用(梁祖兰) 我来编辑
农村初中数学学困生的转化措施(张德俊) 我来编辑
学生数学笔记常见问题(王天生) 我来编辑
联系学生生活实际进行创造性教学(吕金莲) 我来编辑
浅谈小学数学简算方法(常成林) 我来编辑
[理化生教学]
挖掘新教材 把握新特点 培养学生能力(程忠全) 我来编辑
浅谈中专物理课的提问教学法(邢兆雄)
化学教学中学生记忆力的培养(胡彦尧) 我来编辑
化学教学中的情境创设(卢昌国) 我来编辑
托盘天平几种误差的分析(缑文华) 我来编辑
初探植物浸制标本的原色保持(周 萍) 我来编辑
[音美体教学]
简笔画在小学教学中的实际运用(汪永辉) 我来编辑
创新思维 多元融合(杨 文) 我来编辑
旋鼓神韵(王 瑀)
新课程理念下的高中美术欣赏(刘 锋)
浅谈体育价值与学生成长(张德鹤)
小议山水画与风景画的联系和区别(傅东星) 我来编辑
高考体育素质“立定三级跳远”的创新训练(张余成) 我来编辑
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