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《甘肃教育》
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《甘肃教育》2007年第13期

[卷首语]
“高考移民”与教育公平(文 雨) 我来编辑
[热点论坛]
留守儿童——把家乡当异乡的孩子(何岳山 亲 和 汪海燕) 我来编辑
[理讨探讨]
远程教育要有效开发学生的自学能力(张 琦) 我来编辑
[教育随笔]
“水滴中的世界”(刘桂祯) 我来编辑
[家庭教育]
家长的文化素养对子女有影响吗(曾正国) 我来编辑
[信息技术教育教学]
中小学教师信息素养的培养(李宝珊) 我来编辑
在网页制作教学中应重点辅导的几个问题(李炜义) 我来编辑
[德育园地]
思想政治工作需要创新(陈恩瑞) 我来编辑
谈学校诚信教育策略(张保华)
[班主任工作]
班级管理应追求多元化(钱惠文) 我来编辑
班主任工作的苦与乐(李金萍) 我来编辑
[课程改革]
学习 实践 创新(马维省) 我来编辑
更新教育观念 提高教学实效(赵建进) 我来编辑
强化问题意识 培养创新素质(徐经隆)
浅谈如何提高英语课的实效(龚真琼) 我来编辑
小学语文教学中的小组合作学习(李孝红) 我来编辑
[幼教天地]
幼儿园艺术综合教育途径初探(葛玲秀) 我来编辑
树立科学的幼儿园安全管理观(李桂荣) 我来编辑
帮助孩子扬起“自信”的风帆(张金梅) 我来编辑
浅谈幼儿钢琴教学(杨赵玲) 我来编辑
[语文教学]
常规教学探索与反思(刘志荣) 我来编辑
课堂教学的新策略(巩若飞) 我来编辑
“专家”与“杂家”(罗 燕) 我来编辑
如何发挥学生的主体性(张红梅) 我来编辑
在教书中育人(朱克诚) 我来编辑
利用阅读教学提高学生的语文素养(张明锁) 我来编辑
语文教师的“硬功”与“内功”(高秉义)
[教苑茶座]
幽默与漫画
“黄历”与“皇历”(韩天畬)
二友斗联(潘焕新) 我来编辑
[政史地教学]
让政治课堂真正回归生活(王海燕)
新课程理念下的思想政治教学(刘效谦) 我来编辑
初中思想政治课素质教育的实施(马应金) 我来编辑
中学历史教师人格魅力的构建(张占平) 我来编辑
历史教学中如何培养学生的思维能力(闫立宏) 我来编辑
甘肃旅游业的前景及滞后因素(陈桂林) 我来编辑
[英语教学]
借助信息技术实施“基于任务的学习”(朱云霞) 我来编辑
英语阅读教学三步法(朱希林) 我来编辑
运用情感因素提高英语教学水平(李 萍)
如何指导学生记忆英语单词(盖怀民) 我来编辑
提高学生阅读理解能力方法初探(吴岩菁) 我来编辑
听说是英语教学的首要环节(陈 波) 我来编辑
[数学教学]
平面解析几何教材编排中的心理学(王辉斌) 我来编辑
转化思想在求三角函数值域中的应用(罗俊科) 我来编辑
浅谈复数在复平面的轨迹及极值(秦慧萍) 我来编辑
教学“阅读材料”的几点体会(吴永皓)
列方程解应用题的选元问题(南 飞)
激励性评语在数学作业批改中的价值及其运用(杨 红) 我来编辑
完善教学 追求成功(董 坤) 我来编辑
[理化生教学]
浅析新课改下的中学物理教学策略(赵世全) 我来编辑
建构主义理论对中学物理教学的指导(边学华) 我来编辑
类比——突破物理教学难点的又一蹊径(张学其) 我来编辑
浅谈抽象化学概念的教学方法(詹海鹏) 我来编辑
实验推动教学 实践探求真知(周 敏) 我来编辑
新课标下理综高考中的化学复习(杜虎勤) 我来编辑
关于鲁版教材的教学思考(王 琦)
对“研究性学习”过程中存在问题的反思(赵小荣) 我来编辑
[音美体教学]
《八音和鸣》教案(吴雨芯) 我来编辑
小学音乐课中的即兴创作(马芳峰) 我来编辑
体育教学中的心理健康教育(何贵涛)
身心皆适 健康第一(沈品道 曾祥迁)
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