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《小学生·教学实践》
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《小学生·教学实践》2010年第10期

[教法速递]
“趣”笛(黄 婷) 我来编辑
评价,欲速则不达等(吴永丽) 我来编辑
走进新课改,优化数学教学(张敬彦) 我来编辑
《间隔规律》教学设计(邵宁萍) 我来编辑
体育课堂应做到多种关系的协调发展等(金立红) 我来编辑
在小学数学教学中推进素质教育等(林 源) 我来编辑
适度拓展教学 体验鲜活数学(孙红军) 我来编辑
[教师手记]
关注常态教学 增强课堂实效(孙建云) 我来编辑
课堂教学中学生不良学习心理的干预等(姜 薇) 我来编辑
让学生的心灵之花绽放等(肖元元) 我来编辑
让学生爱上数学课(滕士友) 我来编辑
如何培养孩子学习英语的兴趣等(冯 梅) 我来编辑
静坐,改善师生身心健康(卢登平) 我来编辑
如何培养小学生的数学语言(王 茜) 我来编辑
[教学经纬]
外来务工人员子女学习自信心的培养(牛 琳) 我来编辑
让人文精神充盈语文教学(韩艳秋) 我来编辑
画窗户就是“田”引发的教育故事等(戴 敏) 我来编辑
蹲下来和孩子画线条(许国堂) 我来编辑
找准训练切入点,培养学生说话能力等(周顺贵) 我来编辑
提高科学探究有效性的教学策略(周 兵) 我来编辑
[教学实践]
开发学生差异资源,践行语文创意教学(韩士新) 我来编辑
浅谈“学困生”的转化之路(熊 伟) 我来编辑
有效的复习艺术(杨素凤) 我来编辑
开开心心识字,扎扎实实进步(吴永河) 我来编辑
如何培养学生的诚信品质(王本琴) 我来编辑
怎样成为快乐的教师(张锦平) 我来编辑
如何培养学生的诚信品质等(王本琴) 我来编辑
中学美术剪纸教学的尝试(蒋亚娟) 我来编辑
如何帮助孩子消除自卑等(高长丽) 我来编辑
[教学研究]
浅淡数学课堂上小组合作的作用(武玉婷) 我来编辑
创建英语有效课堂教学的策略等(尹咏华) 我来编辑
浅议小学语文探究教学的整体策略(王 奕) 我来编辑
让学生在“美”的语文世界里徜徉(王 丽) 我来编辑
让计算机教学插上创新的翅膀等(赵 敏) 我来编辑
数学作业“评语”对学生的激励作用(吕 科) 我来编辑
由趣入境,学好课文(徐小七) 我来编辑
[教育观察]
培养良好的习惯 夯实智慧的基石(丁海燕) 我来编辑
培养学生“问”的良好习惯(郭三平) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的自学能力(崔海宏) 我来编辑
如何在美术教学中培养学生创新意识(刘玉龙) 我来编辑
提高数学课堂教学的几点做法(陈 玮) 我来编辑
浅谈在课堂中培养学生主动学习的习惯等(王生军) 我来编辑
[教育科研]
Free talk的灵活开展(殷 乐) 我来编辑
自主创新,搞好语文课堂教学(应云志) 我来编辑
小学数学课堂教学要合理运用生活素材(孙 琴) 我来编辑
优化英语教学 提高课堂实效(沙 媛) 我来编辑
如何培养小学生的数学语言等(顾登梅) 我来编辑
教育之爱来自心灵的碰撞(庄素梅) 我来编辑
数学课堂要动态把握\灵活运用素材等(张继锋) 我来编辑
读写结合点滴谈等(黄丽霞) 我来编辑
怎样让小学英语课堂充满活力(张 晶) 我来编辑
让数学课堂“生活化”等(安述军) 我来编辑
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