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《小学生·教学实践》
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《小学生·教学实践》2009年第02期

[教研新论]
鼎故革新让作文神采飞扬(龚彩萍) 我来编辑
课内课外两结合 促进口语交际训练(李丽娟) 我来编辑
讲究评语艺术,激发作文兴趣(陈 娟) 我来编辑
解读《我们家的猫》(吴 东) 我来编辑
浅谈小学语文教学中的美育熏陶(刘燕琴)
《曼谷的小象》中的“三美”(倪仕敏)
想象,学生作文的摇篮(李晓婧)
灵魂深处的战栗(孟 乾 况新华) 我来编辑
激发学习兴趣 培养数学能力(谢代江) 我来编辑
正确处理小学生的逆反心理(王艳丽) 我来编辑
新课的导入选择(王 耀) 我来编辑
[教师手记]
给学生一个纯洁的语文(姚国静)
浅谈课堂气氛的培养(陈晶晶)
浅谈少儿舞蹈形体训练(曹 艳)
如何让“积累”更有效(李雅芳) 我来编辑
行走在质疑路上(袁庆侠) 我来编辑
适当搞点吃苦教育(王孝臣) 我来编辑
数学,学生思维体操(吴晓美) 我来编辑
如何在音乐教学中体现情感因素(宋超华) 我来编辑
抓住文题,生动教学(梁建化) 我来编辑
小学口语交际课教学刍议(王爱新) 我来编辑
自读教学点滴谈(王本建) 我来编辑
找准突破口,培养学生的阅读能力(罗运廷) 我来编辑
语文教学中如何提高学生的写作能力(丁光群) 我来编辑
让“分数活动”走上素质教育的道路(钟立皇)
科学教学中学生问题意识的培养(田慧军)
[教学研究]
动出一个天地 亮出一个世界(詹柏水)
让数学走进我们的生活(任怀让)
体育训练要注意五性(宁一妹)
浅谈如何提高小学语文教学的有效性(朱熀成)
教师的角色反思(陈桂玲) 我来编辑
如何提高数学教学质量(高小彬) 我来编辑
把多媒体引进小学数学课堂(何开友) 我来编辑
从一堂数学课教学看师生的和谐发展(李明忠) 我来编辑
通往自主写作彼岸的桥梁之我见(朱鸯君) 我来编辑
小学数学评价革新刍议(赵鸿杰) 我来编辑
小学数学与素质教育(敖沛刚) 我来编辑
语文教学要渗透素质教育(张 莉) 我来编辑
[教育观察]
别让“余温”烫伤了孩子稚嫩的心(张小丽) 我来编辑
在数学教学中促进学生自主学习(韩家菊) 我来编辑
初探小学语文的“五让教学法”(孙延忠) 我来编辑
创设教学情景 放飞学生思维(梁彩霞) 我来编辑
让“意外”成就真实(陈 锋) 我来编辑
依托网络平台实施小学德育(刘清平) 我来编辑
创设情境,愉快教学(周 旭) 我来编辑
在小学数学教学中培养儿童创新思维(李跃红) 我来编辑
培养学习兴趣 让学生爱上数学(龙 义) 我来编辑
如何在阅读中培养学生的阅读能力(李海军) 我来编辑
在语文教学中让学生学会思考(成学恩) 我来编辑
[教育科研]
当好一名教师的几点体会(李承志) 我来编辑
刍议语文教学中学生主体地位体现(朱 云) 我来编辑
浅谈小学数学教学与可持续发展(杨清江) 我来编辑
放飞孩子的心灵(骆 红)
浅谈小学生信息素养的培养(李建兰)
走出小学校园德育困惑的建议(李云发)
让生活问题走进数学课堂教学(陈文生) 我来编辑
实施素质教育 促进小学美术教育发展(李 馨) 我来编辑
浅谈阅读教学中学生思维能力的培养(贾利云) 我来编辑
把游戏加入单词学习(张安珍) 我来编辑
运用学具 辅助数学教学(延建厂) 我来编辑
[教育实践]
渗透数学思想 为学生铺平道路(史建生)
适当“分类”提高学习效率(祝伦红)
在数学教学中如何培养学生创新能力(田 梅)
如何对待教学中的质疑(司海花)
也谈小学生创造性个性品质的培养(江道义)
营造和谐氛围 积聚学生成长动力(余丽霞)
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