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《中学生物学》
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《中学生物学》2010年第02期

[生物学基础知识与参考资料]
区别高中生物新教材第六章“细胞的生命历程”中的几组词.毕秀荣(毕秀荣) 我来编辑
分子间作用力(王学宏)
人体中重要的微量元素浅析(李绍奉)
辨析“卵黄膜与防止多精人卵的屏障”(杨富芝)
[生物学教学研究与实践]
中学生物“感悟\质疑(吴海燕)
基于Moodle平台下信息技术与生物教学整合(蒋海军)
利用纸笔测试评价学生的生物学实验能力
新课程背景下中学生物学教学法之提问技巧(马念胜)
高中生物课堂有效教学的思考与实践(李 伟)
综合实践活动与初中生物课程有机整合初探(李学斌)
浅析美国高中生物学教材《The Living Environment Biology》的语言特色王久红
营造“有意味”的教学过程(唐志哲)
“减数分裂与受精作用”一节的教学设计
生物课堂教学,走过的“六性通道”
“人的生殖和发育”教学现状和教学策略(孙少莉)
生物教学中“问题意识”的培养误区及解决途径(蒋选荣)
高三生物一轮复习课的优化(倪 霞)
[生物学实验技术与科技活动]
利用当地自然资源 进行生物学校本课程开发姚君一 唐弓弋 尹 霄 余星玥 刘 浩 戴鹏宇 秦玉珍(姚君一 唐弓弋 尹 霄 余星玥 刘 浩 戴鹏宇 秦玉珍)
“探究不同食物的热价”实验的创新改进(李文化)
榕果(吴文珊 陈友铃)
[生物学教学评价与考查]
例谈生物试题中隐含信息的设置
例析生态系统能量流动的计算(吴君民)
关于杂合子(Aa)连续自交的问题探讨
鉴别和分离微生物的实验设计(谭家学)
由一道高考题说起(吴 浩 刘洪昌)
熟练逻辑推理是顺利解答生物习题的必要条件(刘林军)
[生物课程标准和新教材]
美,真,爱(何丽萍 邓过房)
台湾高中生物科课程暂行纲要与大陆高中生物新课程标准比较研究吴 青 胡兴昌(吴 青 胡兴昌)
农村中学生物实验实践教学的现状和对策(陈九云)
[其他]
教学一得(2则)
封面照片说明(本刊编辑部)
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