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《中学生物学》
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《中学生物学》2010年第01期

[生物学基础知识与参考资料]
脂肪能量高的原因
花粉粒的萌发和花粉管通道法简述
[生物学教学研究与实践]
在“课题研究”中提高学生的探究性学习能力(张鸿亮)
生物学科IB模块的教学策略与反思
精心组织课堂写作型练习活动(刘爱菊)
高中生物学教学中如何利用“最近发展区”(黄 玮)
收集资料对优化生物课的作用
高中生物教学中自然辩证法的渗透
生物探究性教学中培养中学生探究能力的实施策略
生物课堂教学生活化
“情境引导——合作探究——迁移运用”教学法的实验与研究林 慧(林 慧)
“细胞的癌变”的教学设计(严金来)
抓住契机 领悟科学探究的基本步骤
浅谈“人体内物质的运输”一节的难点突破(王 娟)
一堂展示课的点滴反思
构建生态课堂 提高生物课堂教学实效(刘银华)
“基因的自由组合定律”教学设计
我要当“技术顾问”(吴仕进)
[生物学实验技术与科技活动]
“菊花的组织培养”实验材料及方法的改进
花卉颜色的探秘(陈会艳)
温度对酶活性影响的实验探究(宋继强)
对“测量肺的容积”方法的探讨与设计(陈红霞)
谈农村中学低成本开设生物实验(罗益群)
[生物学教学评价与考查]
浅谈生物坐标曲线图的解题方法
四种生物题型的应对策略
[生物课程标准和新教材]
新课程背景下高中生物学生实验开设的现状调查(朱小燕)
立足山区中学实际 实施研究性学习
利用互助形式有效开发课程资源(潘向红)
[金牌教练专栏]
学科知识竞赛与学生综合实践能力的培养(陈允飞)
[其他]
教学一得(1则)(本刊编辑部)
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