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《中学生物学》
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《中学生物学》2009年第05期

[生物学基础知识与参考资料]
耐药菌增加的多种原因探究(刘庆辉)
关注“现代文明病”(周如梅)
数字的警示(吴 浩)
[生物学教学研究与实践]
在提问中促进有效教学(方咸围 陈志伟)
浅谈多媒体在生物课堂教学中的应用(李作为)
如何解决生成性教学偏离预设轨道的问题(王胜海 孙海霞)
高中生物课堂探究性教学中PPT的应用模式(谢志飞)
在生物学教学中培养学生的语言表达能力(姚二梅)
“馒头在口腔中的变化”实验的教学设计(王 丽)
浅谈生物探究性实验中的直觉思维(柏文峰)
实验自选法和学生创新能力的培养(曾绍海)
论生物教学中的情感因素(吴 炜 李 伟)
挖掘教材趣味因素 促进生物课堂教学(王其和)
构建生本课堂 开展有效教学(徐枫霞)
浅谈“关注合理营养”一课的教学思路(黄婉芳)
让生物课堂因“动”而精彩(宋美丽)
要灵活地使用教材(赵桂民)
无效教学(卫志芳)
浅析农村初中生物教学中情感教育的培养(秦奋军)
[生物学实验技术与科技活动]
对“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验装置的改进(冯武军)
初中生物实验中学生易犯的错误及纠正(李文化)
高中生物几个实验中常见的问题与对策(江训光)
浅析高中生物教材中与显微镜有关的实验(毕秀荣)
[生物学教学评价与考查]
例谈学科交叉在解题中的应用(陶 勇)
2009年高考理科综合生物模拟试题(司友毓)
2009年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷
[生物课程标准和新教材]
实施高中生物新课程改革的思考(顾 军)
新教材生物科学探究活动课的几点做法(盛金枝)
新课程理念下如何提高学生生物科学素养(夏卫娟)
[其他]
教学一得(3则)
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