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《中学生物学》
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《中学生物学》2005年第12期

[生物学基础知识与参考资料]
植物对重金属耐受性的研究概况(陈景明) 我来编辑
干细胞的昨天、今天和明天(韩靖春) 我来编辑
外来入侵物种——菟丝子的研究(黄大庆 姚 剑) 我来编辑
下丘脑与人体调节(王春荣) 我来编辑
人体中的软骨(何明明) 我来编辑
[生物学教学研究与实践]
“神经调节”一节的教学设计(张 斌) 我来编辑
和谐教育与生物学教学(康卫国) 我来编辑
“引导发现式”CAI模式茌生物教学中的运用(应国强) 我来编辑
“人体生命活动的调节”教学设计(张雪玲 罗贤能) 我来编辑
对当今生物教学和考试的几点看法(王 艳) 我来编辑
种子、种子的萌发的知识网络构建的体会(蓟荣孝) 我来编辑
高中生物课中利用模型方法教学的实践(汪健群) 我来编辑
中学生物学审美化教学课堂设计的研究(高 翔) 我来编辑
“鸟的生殖和发育”一节课的教学设计(王健玮) 我来编辑
查尔德“研究性学习流程”的尝试应用(肖巧玲) 我来编辑
农村中学生物实验课的开放性教学之我见(张余新) 我来编辑
[生物学实验技术与科技活动]
开发校外课程资源开展生物实践活动(陈聪梅) 我来编辑
“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”实验改进(吴海莉) 我来编辑
整合柴桥社区资源开展生物研究性学习(刘信态) 我来编辑
利用再生技术促进番茄增收(姜秀翠 王泽帝) 我来编辑
一项生态物理学实验(刘难白 李 俊) 我来编辑
[生物学教学评价与考查]
刍议新课程教科书命题考查的变化特点(顾亚平) 我来编辑
2005江苏高考生物试题点评及变式训练(郭宏兰) 我来编辑
对一道图表题的看法(崔小玲) 我来编辑
回归教材注重基础(陈幼玲) 我来编辑
[生物学新标准与新教材]
浅谈新课程改革下生物教师的新观念(叶治平) 我来编辑
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