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《中学生物学》
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《中学生物学》2005年第06期

[生物学基础知识与参考资料]
人类遗传资源的开发与争夺(徐慈根) 我来编辑
多种多样的动物防御手段(刘奎华 韩存山) 我来编辑
镁元素与人体健康(耿华田) 我来编辑
海洋中的小精灵——海马(钟国斌) 我来编辑
动物性纤维——甲壳素(王群虎) 我来编辑
[生物学研究与实践]
生物学教堂设计中的任务分析(朱延芳) 我来编辑
生物教师的“三驾车”(柴志坚) 我来编辑
PBL在生物新课程教学中的尝试(刘春娣) 我来编辑
“生物科学的学习过程”教学设计(杨克俊) 我来编辑
“人类对细菌和真菌的利用”教学设计及反思(朱 郁) 我来编辑
在生物教学中实施和谐教育初探(朱国梁 沈 忠) 我来编辑
例谈生物课堂教学中的设疑艺术(严晓松) 我来编辑
细胞膜的结构教学设计(徐 斌 牛建涛) 我来编辑
“光合作用”一节课中的STS教育(徐红雁) 我来编辑
高中生物学“细胞”单元复习探微(宋永芳) 我来编辑
“保护生物的多样”性教学设计(高建英) 我来编辑
中学生物实验设计的教学研究(秦亚平) 我来编辑
[生物学实验技术与科技活动]
浅淡高中生物实验课前准备(乔进军) 我来编辑
探究GSM手机辐射对黄粉虫生长情况的影响(梁红文) 我来编辑
菜农使用蔬菜杀虫剂情况的调查活动(徐枫霞) 我来编辑
农业害虫防治的几种常用方法(张德志 崔得胜) 我来编辑
肺活量的三种简易测定方法(吴海莉)
[生物学教学评价与考查]
遗传病系谱图的快速判断法(朱立新) 我来编辑
有关“原核基因与真核基因”的习题(张卓鹏) 我来编辑
一题生物度题的多种解法(朱 雄) 我来编辑
对一道试题中所用系数1/8的推导(周耀松) 我来编辑
浅析胰岛素和胰设备在糖素分泌的调节(周初霞) 我来编辑
[生物学新标准和新教材]
新课程理念下的——“自学式、讨论式”教学实践(吴海燕) 我来编辑
营造充满人文关怀的生物课堂(薛仕刚) 我来编辑
因地制宜利用课程资源是贫困山岖课改的必由之路(任新中) 我来编辑
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