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《中学生英语·八年级》
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《中学生英语·八年级》2010年第01期

[教育现状研究]
初中英语学习“两极分化”成因探究 我来编辑
追求一种幸福完整的英语教学生活 我来编辑
初中生英语写作中存在的问题与对策 我来编辑
初中英语听力障碍与对策探讨 我来编辑
[教学法研究与应用]
新课标下的中学英语任务型主题教学初探 我来编辑
浅析高一英语教学中的初高中衔接问题 我来编辑
新课标下的英语教学与兴趣培养 我来编辑
在教学中激发学生的主体情感 我来编辑
新课程标准下如何提高学生的写作技能 我来编辑
基于建构主义的多媒体英语教学方法与传统教学方法的融合吴 蓉 欧阳群东 我来编辑
谈提高初中学生书面表达能力的训练方式 我来编辑
英语学习兴趣的激发和保持 我来编辑
实施教案学案一体化,实现英语课堂教学高效性 我来编辑
浅谈中学英语教学中文化意识的渗透 我来编辑
浅谈中学生英语学习的主体性 我来编辑
浅谈新课程实施过程中英语学习创新能力的培养 我来编辑
浅谈任务型教学法在英语写作教学中的运用 我来编辑
浅谈中学生英语学习兴趣的培养和激发 我来编辑
初中英语巩固训练之我见 我来编辑
营造初中生校外英语学习环境 我来编辑
阅读在高中英语教学中的应用 我来编辑
利用学生资源 促进英语教学 我来编辑
学生因您而精彩 我来编辑
高中英语教学中如何培养学生的创新精神与能力 我来编辑
德育在高中英语教学中的渗透 我来编辑
初中英语学困生的成因及转变策略分析 我来编辑
回归教材\整合内容\运用方法 我来编辑
[教育现状研究]
新课程高中英语语法激趣型教学设计 我来编辑
HOW TO DESCRIBE A FAMOUS PERSON教学设计徐 中 我来编辑
[教师素质修养]
英语教材的创造性使用对教师的要求 我来编辑
初中英语教学的关键在于提高教师自身的能力 我来编辑
反思我与《牛津初中英语》新教材的成长历程 我来编辑
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