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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2010年第07期

[观察思考]
论新课标下语文教学的转向 我来编辑
语文教学的残缺症 我来编辑
语文课程之思 我来编辑
[教学视点]
刍议优化语文训练的策略 我来编辑
学法指导要把好“五关” 我来编辑
紧扣“四个”要求提高课堂教学有效性 我来编辑
语文课堂中的“三多”与“三少” 我来编辑
也谈语文作业中的“做秀”现象 我来编辑
精彩导语 巧在何处 我来编辑
浅谈语文教学中的问题设计 我来编辑
[阅读研究]
把根留住 我来编辑
探究阅读教学中文本细读的“度” 我来编辑
阅读教学中的“三维高度” 我来编辑
[感悟在线]
想一想当初我们是怎么学语文的 我来编辑
让第一印象留住快乐语文 我来编辑
[教古诗文]
运用不同文体改写古代诗歌 我来编辑
古诗词语言欣赏谈片 我来编辑
古诗欣赏“三字经” 我来编辑
[教学反思]
巧妙整合教材 创新诗词教学 我来编辑
[教材研讨]
《醉翁亭记》中的“太守” 我来编辑
可恨的范进 我来编辑
追思先帝,巧谏后主 我来编辑
《猫》的艺术特色品析 我来编辑
也谈“一个惊心动魄的伟大” 我来编辑
《鸿门宴》中“乃令张良留谢”的“谢”字应作何解.邱记国 赵新玉 我来编辑
不可忽视的“小人物” 我来编辑
[作文教学]
命题作文如何打开思路 我来编辑
[测试关注]
高考仿写秘笈“四统一” 我来编辑
充分运用已知信息进行揣摩推断 我来编辑
问渠哪得清如许为有源头活水来 我来编辑
事半功倍赏诗词 我来编辑
[说词论句]
辨识字形应从多方面着手 我来编辑
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