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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2010年第04期

[观察思考]
语文课呼唤科学的评价标准 我来编辑
试论中学当代文学的教育 我来编辑
[教学视点]
偏差的律动:语文课堂教学实效之思考 我来编辑
两种教学模式利弊谈 我来编辑
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情趣课堂 我来编辑
试论生成性课堂中信息的有效捕捉及筛选策略 我来编辑
语文课堂教学内容确定的四个着眼点 我来编辑
浅谈语文课师生如何借助文本进行有效对话 我来编辑
[阅读研究]
试论金庸武侠小说的阅读 对中学生语文学习的影响 我来编辑
有效阅读教学的三个纬度 我来编辑
披文寻源,感悟阅读之美 我来编辑
人教版《外国小说欣赏》的课堂教学观察分析及审视点 我来编辑
[教古诗文]
《史记》中的纪事与传人 我来编辑
《归去来兮辞》教学略谈 我来编辑
[课例平台]
关于《祝福》插图教学的四点看法 我来编辑
[教材研讨]
十七年的泥土中生活恰是一种财富 我来编辑
从《最后一课》看韩麦尔的教学艺术 我来编辑
谈谈《春江花月夜》在意境上的超越 我来编辑
“无友不如己者”辨 我来编辑
也谈《甜甜的泥土》的立意 我来编辑
喜剧性的悲剧 我来编辑
谈谈《孔乙己》中的丁举人 我来编辑
初语课本中值得商榷的几处多音字等 我来编辑
巧舌如簧 化险为夷 我来编辑
感人肺腑 情真意切 我来编辑
满纸戏谑语 一把辛酸泪 我来编辑
[作文教学]
请找准作文教学的点 我来编辑
[测试关注]
浅谈高三写作复习“六不”策略 我来编辑
对2009年江苏省高考语文一道试题的异议 我来编辑
“汉字解析题”的解答对策及训练示例 我来编辑
[说词论句]
能听的天气 可视的芳香 我来编辑
言若反情相类 我来编辑
“量产”的词汇学意义 我来编辑
“伐\侵\袭\攻\征”辨义 我来编辑
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