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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2009年第09期

[观察思考]
语文教学呼唤“大语文”(姜舟斌) 我来编辑
论深度阐释(王 飞) 我来编辑
[教学视点]
语文课堂有效教学的思考和实践(李园忠) 我来编辑
巧用教材,激发课堂活力(曹玉峰) 我来编辑
课堂提问要做到四个有利于(贾云湘) 我来编辑
文本解读三“忌” 我来编辑
[阅读研究]
论网络影响下的中学语文阅读教学 我来编辑
新加坡华文自主阅读能力培养方法概述(雷传平) 我来编辑
[教古诗文]
情理相生 发人深思(韦怀波) 我来编辑
文言文诵读教学法摭谈(刘静雯) 我来编辑
[教材研讨]
名实关系的思考(肖 垚 张建敏) 我来编辑
人教版七年级《语文》(上册)几处商榷 我来编辑
《三峡》中“动静结合”指瑕 我来编辑
“小”处落笔“美”不胜收(苏文辉) 我来编辑
《始得西山宴游记》注释商榷三则(靳二秋) 我来编辑
《始得西山宴游记》教学札记(周旭荣) 我来编辑
瓶钵胜于舟 我来编辑
《寡人之于国也》备课札记(王 科) 我来编辑
荷花香里叙烽烟 峥嵘岁月话人生(柏章发) 我来编辑
《品质》主题的多样现实意义之探讨 我来编辑
同是天涯沦落人 我来编辑
《故都的秋》的情调美感解读(王志虎) 我来编辑
浅析《项链》中对比手法的运用 我来编辑
周萍为什么30岁还没结婚(季晓燕) 我来编辑
窦娥冤案的责任人(赵清林) 我来编辑
关于《前赤壁赋》的几点思考(王 力) 我来编辑
“我来迟了”的另一种解读 我来编辑
[作文教学]
转换叙述视角 打造创新作文(刘道兴) 我来编辑
走出误区天地宽 我来编辑
我是这样培养学生快速作文的(季桂香) 我来编辑
善用比喻 文采飞扬(周舒萍) 我来编辑
[测试关注]
高考语文复习要多做题吗(蔡 彭) 我来编辑
考场作文的论据使用技巧 我来编辑
[说词论句]
掀起“成语”的盖头来(袁素凡) 我来编辑
“挤兑”和“挤对”(沙玉伟) 我来编辑
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