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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2009年第01期

[观察思考]
高中语文“应试教学”中的“素质培养”(黄 瑶) 我来编辑
新课标下的语文教师素养(王 白) 我来编辑
语文活动到底什么重要(张长松) 我来编辑
高中语文“综合性学习”宜作调整(金清斌) 我来编辑
[教学视点]
语文教学须重“听”(吴长晖) 我来编辑
多媒体技术与中学语文教学整合初探(张俊凤) 我来编辑
让心理教育之花开在语文课堂(任宝剑) 我来编辑
乱花渐欲迷人眼 斑斓未必皆春色(吴绪磊) 我来编辑
事半功倍背课文(文 松) 我来编辑
[课改聚焦]
浅谈新课程理念下开放性高中语文教学(刘明鉴) 我来编辑
把语文学习的主动权交给学生(李发祥) 我来编辑
[阅读研究]
探究文学作品的课堂意义(王 飞) 我来编辑
[课例平台]
从“无效”走向“有效”(陆培成) 我来编辑
[教后反思]
《藤野先生》中由“玩”引出的思考(杜广运) 我来编辑
[教材研讨]
我读孙犁的《芦花荡》(武立伟) 我来编辑
这个自然段位置不妥当(郑建华) 我来编辑
“越”字释疑(刘建勇) 我来编辑
浅析孔乙己的悲剧人生(陈修来) 我来编辑
肉体之痛精神之苦一祥林嫂痛苦之简析(莫雪花) 我来编辑
“我”的叔叔于勒是小说的主人公(曲 友) 我来编辑
“推”乎“敲”也(章桂周) 我来编辑
小传记,大道理(罗玉红) 我来编辑
[作文教学]
学生撒谎谁之过(曹茂才) 我来编辑
中学生作文“语言痛苦”的现状、原因及克服方法(刘 勇)
随文而写,为学生架构文本与生活之桥(吴剑颖)
“生活随笔”教学的特点及其职能(侯 美)
作文教学的“人”“文”意识(吴晓莹) 我来编辑
作文创新教学之换位方式(黄灶林) 我来编辑
让文章的语言“靓”起来(于振波) 我来编辑
[测试关注]
高考概括类试题解答方法例析(袁夫石) 我来编辑
对上海高分作文评判的两点质疑及其思考(乐燎原) 我来编辑
2008年高考山东卷作文写作的“是”与“非”(张 霞)
妄评高考作文题(巫卫星)
排除法之于文言人物鉴赏题(刘慧鹏)
文言文翻译六字诀(张际元)
[说词论句]
精彩纷呈话对比(吴月春)
名同实异的古代文体(李月辉)
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