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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2008年第11期

[观察思考]
语文“观课评教”角度之我见(舒旭琴) 我来编辑
初中语文综合性学习创新教学模式的建构(张金虎) 我来编辑
再谈语文教学与审美教育(王志民) 我来编辑
[教学视点]
“细”说语文教学(陈思群) 我来编辑
孤掌难鸣(包刚强)
初语课堂有效讨论要“四化”(吴振华)
新课程下的课堂小组讨论(李迎秋)
春风化雨点“心灯”(刘 群)
浅谈有效早读的策略(冯祥桦)
[教古诗文]
教你巧背初中文言文(赵东明)
[课例平台]
别开生面教《咏雪》(黄利华) 我来编辑
保护学生创造意识的萌芽(郝玉洁) 我来编辑
这里为什么用逗号(李立深) 我来编辑
《〈名人传〉序》教学设计(柴兆科) 我来编辑
《南州六月荔枝丹》教学中的比较点(王怀厂) 我来编辑
《辛德勒名单》问题设计(林忠港) 我来编辑
[教学反思]
以己昏昏 焉能使人昭昭(疏大四) 我来编辑
[教材研讨]
是“蕴藻”,还是“蕰藻”(王艳红) 我来编辑
《小石潭记》的“情变”与“景变”(朱再铭) 我来编辑
辨辨《两小儿辩日》(陈颂善) 我来编辑
《归园田居》中的和谐意识(潘荣桃) 我来编辑
拙议苏教版九年级上册语文课本插图(裴建兵) 我来编辑
《我的叔叔于勒》中三个“终于”的妙用(王小春) 我来编辑
人、苏两版初语教材易读错字例析(高颂民) 我来编辑
《枫桥夜泊》是因为落第而作的吗(高 勇) 我来编辑
值得商榷的两条注释(李文俊) 我来编辑
“诺贝尔们”真的说过这句话吗(邓伟孝) 我来编辑
[作文教学]
提高学生作文能力的四个可操作性方法(沙瑞龙) 我来编辑
谈教师作文指导的正确思路(吴章贵) 我来编辑
关注地域文化:高中作文教学思路新探(刘雪挺) 我来编辑
网络环境下作文教学的问题及其出路(王恩波) 我来编辑
给作文找一个“抓手”(张传东) 我来编辑
浅谈作文教学中的“积累”环节(李中华)
先放后规范,让学生快乐作文(刘 辉)
夜夜春风来 树树梨花开(孟祥收)
写景之妙 在乎一心(张 进 邵灵利)
谈谈小作文(吴永福)
[说词论句]
状物写景中的“通感”手法(陈元勋)
巧记常见谦辞敬辞(成永军)
“比喻”教学例谈(徐爱佺)
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