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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2008年第03期

[观察思考]
语文情感教育中的因素及其作用分析(周成杰) 我来编辑
语文学案“目标”设计应注意的问题(王富田) 我来编辑
关于课堂活跃的定位问题(于卓琳) 我来编辑
[教学视点]
语文教学中的变脸艺术(刘宏图) 我来编辑
巧用口诀,培养学生语文预习习惯(詹玉良) 我来编辑
农村初中朗读教学存在之问题(黄丰坤) 我来编辑
[阅读研究]
学生阅读兴趣的缺失及解决路径(茹红忠) 我来编辑
阅读,贵在走出自己的一条路(黄文龙) 我来编辑
[教古诗文]
例谈古诗词中的“倒装”(凡建锋) 我来编辑
修辞——解读诗眼的一把钥匙(霍永香) 我来编辑
含英咀华 齿颊生香(李冬梅) 我来编辑
[课后感悟]
“舞台感”:戏剧教学的重要特征(陈德耀) 我来编辑
[课例平台]
在“论”字上下功夫(袁长俊) 我来编辑
一次对文题的变形书写(彭铁明) 我来编辑
[教材研讨]
析词巧学《夏感》(向明华) 我来编辑
是“信赖”还是“关爱”(邓先华) 我来编辑
人教版《语文》八年级上册指瑕(李海平) 我来编辑
浅析《邹忌讽齐王纳谏》 的六个三(温应朝) 我来编辑
祥林嫂衣着细节解读(钱之俊) 我来编辑
《边城》注释纠正(吴先进) 我来编辑
白璧微瑕的《荷花淀》(刘志彩) 我来编辑
“珊珊”当为象声词(张际元) 我来编辑
《孔雀东南飞》中的词缀“复”和“自”(李 莉) 我来编辑
“失街亭,谁之过”又辩(章伯军) 我来编辑
《长亭送别》的语言美探究(高永军) 我来编辑
也谈《屈原列传》的一条译注(王怀荣) 我来编辑
[作文教学]
合作写作——叶圣陶提倡的一种写作方法(戴元枝) 我来编辑
“真实的作文”及其教学对策(郭海音) 我来编辑
写出“真实”的作文(张小芳 王新颜) 我来编辑
提高高职应用文写作教学实效性的思考(王开淮) 我来编辑
互动式作文简报(吴宗斌) 我来编辑
话题作文五大创新法(陈宽江) 我来编辑
三种作文批改方法的评价及运用(张迎春) 我来编辑
走出话题作文写作的误区(周旭荣) 我来编辑
作文评语七忌(刘晓兰) 我来编辑
[测试关注]
由“粉墨登场”想到的(芮小华) 我来编辑
知人论世 以察诗情(浦培根) 我来编辑
[说词论句]
两用语境成语不容忽视(范利萍) 我来编辑
标点符号的读法(周守荣) 我来编辑
是“削弱”还是“使……弱小”(刘小艳) 我来编辑
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