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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2007年第12期

[观察思考]
为语文“家常课”叫好(岳海燕) 我来编辑
当前语文基础知识教学中不良倾向的原因分析(王 勇) 我来编辑
[教学视点]
语文教学内容创生性思原(谭 琼) 我来编辑
有效确定语文教学内容的一种思路(许 锃) 我来编辑
还学生精神上的自由(肖建山) 我来编辑
浅谈语文课堂教学中问题设置的“度”(赵兴四) 我来编辑
课堂教学的入境艺术(李光烈) 我来编辑
给语文课来点幽默(张文波) 我来编辑
[阅读研究]
和学生一起读书(刘建春) 我来编辑
浅谈文学文本意义阐析的主题教学(刘丽霞) 我来编辑
把玩课题 把握整体(付胜芳) 我来编辑
[教古诗文]
读诗人的诗和读诗中的自己(侯晓芝) 我来编辑
浅议新课程理念下初中文言文教学策略(韩葆华) 我来编辑
[课后感悟]
“失眠”之后的失眠(刘学文) 我来编辑
[教材研讨]
《春》描写的是江南的春景吗(马红军 胡延永) 我来编辑
“乞之”还是“丐之”(何登峰) 我来编辑
李京京的性格真的是“沉郁”和“倔强”吗(胡美珍) 我来编辑
对《墨池记》中“岂”、“善”解释的一点看法(陈以标) 我来编辑
辨析《过秦论》中的“震”与“振”(文春霞) 我来编辑
从“项脊轩”看归家(谌 军) 我来编辑
真诚与虚伪的共生(张子超) 我来编辑
由“渔樵于江渚之上”的误注谈合叙修辞格(陈承发) 我来编辑
[作文教学]
作文要新,贵在求真(祁文霞) 我来编辑
由一篇作文的评改看作文究竟该怎么写(毛 文) 我来编辑
《六国论》新用(刘清华 伍巧明) 我来编辑
扭转评改作文学生处于被动的局面(李长年) 我来编辑
[测试关注]
新课改区高考语文试题比较简析(王 巍) 我来编辑
高考成语复习的三个注意(解金柱) 我来编辑
十年一轮回“材料”变“范围”(裴学庆) 我来编辑
[论词论句]
量词也是有情物(彭 娟) 我来编辑
书画落款用词小辑(张立刚)
略谈色彩词在文学作品中的功用(鲍尝君 陈冬梅)
“人定胜天”之“定”义(赵林江)
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