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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2007年第06期

[观察思考]
摭谈语文日常课与公开课的差异(方志仙)
打造有思考力的语文课堂(陈炳栋 林高明)
让语文课堂远离“低俗”(韩丽平) 我来编辑
语文教学,请为书信留一席之地(肖平辉) 我来编辑
语文新课改下的新课堂(唐 艳) 我来编辑
[教学视点]
提高学生语文素养的三大抓手(钱跃华)
让语文课堂充满情感的魅力(龚瑞炎)
语文教学要引导学生规避网络语言(李 悦)
化刻板为神奇(郑燕芝)
例谈学生“析字”能力的培养(冯殿元) 我来编辑
唱戏曲学语文(雷泽兵)
[阅读研究]
表格阅读分析法(高怀立) 我来编辑
[业务修养]
试论语文教师的人文素养(张国伟) 我来编辑
[文体教学]
文学作品教学应关注“陌生化”语言(徐晓丹)
由面到点 由点到面(李永佶) 我来编辑
散文教学的招术—质疑切入法(朱建艳) 我来编辑
[教古诗文]
文言文教学,文章的理解是第一位的(王昌全) 我来编辑
浅谈文言文的词语教学(杨 刚)
含英咀华 品味人生(安 琴)
古典诗歌中的“悠悠”探析(相正平)
[课文教后]
问题究竟出在哪儿(陈 海)
[教材研讨]
初中教材古诗文注释瑕疵探微(高颂民) 我来编辑
《墨池记》设问质疑(周京存) 我来编辑
祥林嫂死时到底有多大(赵爱东) 我来编辑
追寻精神的家园(缪国林) 我来编辑
含泪姣花别样红(章伯军) 我来编辑
笑解逍遥游(索颖泓) 我来编辑
高中语文教材中的几个字音辨析(吕顺泽) 我来编辑
[测试关注]
2007年高考全国卷及部分省市卷作文题 我来编辑
辨明材料类型 准确压缩语段(邱建农) 我来编辑
明辨古诗题型特点 突出鉴赏表述技巧(褚兴中) 我来编辑
[作文教学]
论点论据扣合十法(陈元勋) 我来编辑
构建自主习作课堂策略初探(侯营翰)
写作:感悟不可少(贾玉蝶) 我来编辑
[说词论句]
倒错,一种奇妙的语言现象(苟大权) 我来编辑
“诸于”好连用吗?(彭春炜) 我来编辑
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