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《语文教学之友》
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《语文教学之友》2007年第03期

[观察思考]
由《语文科课程论基础》的“定篇”引起的思考(王明建)
落实好语文教学的几个“量”刻不容缓(邵小丽) 我来编辑
当今中学语法知识讲授缺位分析及对策(成 龙) 我来编辑
剖析一篇高考满分作文的语法现象(周景雨)
[教学视点]
整体教学思想在语文教学中的运用(陈 静) 我来编辑
开展课前朗读 丰富课堂教学(王俊标) 我来编辑
语文教学中的审美情感功能(高继增) 我来编辑
语文教学需要善思多思(丁桂江) 我来编辑
感动:触摸言语生命的体温(王 成) 我来编辑
[课改聚焦]
警惕:课标名义下中学语文课堂教学的新误区(余晓琴) 我来编辑
[阅读教学]
阅读教学中师生对话的原则及策略(郑国红) 我来编辑
优化语文课堂 促进个性阅读(李春红) 我来编辑
真实阅读与课堂阅读教学(罗金华) 我来编辑
阅读教学中如何引导学生提问(赵秀云) 我来编辑
[教古诗文]
拨动学生文言文学习的心弦(叶国炎) 我来编辑
高中古诗鉴赏教学的典型缺失(屈小平) 我来编辑
新课标下的文言文教学探析(陈 思) 我来编辑
好一个古诗词中的“比”(刘怀波) 我来编辑
如何读懂诗句(李书慧) 我来编辑
[名著导学]
学生应养成阅读名著的习惯(陈春兰) 我来编辑
让学生把名著真正读起来(徐海燕) 我来编辑
[课例平台]
船儿怎会“顺流而上”(朱雪君) 我来编辑
[教材研讨]
五柳先生为何“期在必醉”(向立奎) 我来编辑
何“世”合适(邹德臣) 我来编辑
占尽天时地利的烛之武(张志勇 陈爱艳) 我来编辑
轩中悲喜皆因情(徐世英)
《孔雀东南飞》之美,美在细节(杭 杰)
《药》取名艺术手法探微(田舜龙)
[作文教学]
在学习名家改笔佳例中培养语感(张海洲) 我来编辑
用鲜活材料激发学生写作灵感(项余岸) 我来编辑
不妨写点杂文(童县城) 我来编辑
语文教师要写点文学作品(翁振权) 我来编辑
[测试关注]
简明语法在高考中举足轻重(王 纳) 我来编辑
中考文言文命题的新趋向及教学对策(孙家来) 我来编辑
[说词论句]
例谈“对于”用法不当(冯殿元) 我来编辑
“一字之差”致语病(周志平) 我来编辑
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