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《金色年华》
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《金色年华》2009年第05期

[学术争鸣]
大学生英语阅读能力现状分析及教学策略(孙晓梅) 我来编辑
小学语文应具有的责任性及教学中存在的问题(李生兰) 我来编辑
关于我省职业技术教育发展的思考(康从容) 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学中的关键点(兰金蓉) 我来编辑
农村中小学音乐教育的现状及措施(张应波)
[管理智慧]
多管齐下、全方位地抓好学风建设(李广生)
以人为本,构建和谐校园(翟浩百)
浅谈学生的行为管理(尹小朋) 我来编辑
关注教师职业倦怠(宗彬花) 我来编辑
幼儿园青年教师辩证管理初探(陈 珩) 我来编辑
[教育创新]
浅谈高中地理教学中创新能力的培养(杨小琼) 我来编辑
新形势下医院青年思想教育方式方法的创新(范彩红) 我来编辑
浅谈《科学》教学中学生创新能力的培养(谢玮乐) 我来编辑
小学作文创新教学初探(刘 尉) 我来编辑
浅谈在数学建模过程中创新能力的培养(陆梅香 邹 伟) 我来编辑
构建科学教育中的人文性教育(谢玮乐) 我来编辑
以史为鉴 彰显道德教育(李 鹏) 我来编辑
[德育研究]
牵着爱慢慢一起走(王晓霞) 我来编辑
浅议初中思想品德课的教学(杨明余) 我来编辑
情感教育在思想品德教学中的运用(陈玉华)
浅谈在初中美术教学中渗透爱国主义教育(陈 松)
借用美文,拨动学生的心弦(罗昌芬)
如何激发中学生思想政治课堂中的兴趣(陈 强) 我来编辑
关爱——教育成功的基石(王耀臣 聂凌燕) 我来编辑
语文教学·爱鸟活动·主题队会(伍丽君) 我来编辑
政治课与信息技术整合的初探(陈礼会) 我来编辑
传统美德文化情境孝悌影响的实践研究(王晓霞) 我来编辑
[教学研究]
中学语文课堂素质教学研究初探(路来营) 我来编辑
浅谈如何培养一年级学生数学学习的习惯(郑 燕)
运用现代信息技术促进语文素质教育(周 敏)
语文教学应回归开放性的本位(祁加斌)
如何引导学生走出现代文阅读的陷阱(赵华生)
以学生能力发展为本 凸现音乐学科功能(潘正兵)
小学生数感建立和培养的研究(张少环)
浅析宋江的忠义观(杨泽军) 我来编辑
克服考试焦虑 保持良好应试状态(陈 诚) 我来编辑
如何确保沟通中信息不失真(刘保国)
网络环境下的研究性美术欣赏教学初探(申宗贤)
用《作文选》统一教师的“批”和学生的“改”(田小冰)
在细腻中体情悟道(王 峰) 我来编辑
数学就在我们的生活中(赵淑君) 我来编辑
试论美育教育在中学语文教学中的运用(贺寿乐) 我来编辑
让孩子学会交往,喜欢交往(罗菊芬)
让个性之花在阅读中绽放(马丽敏)
巧用新教材 活学以致用(程慰平)
浅谈英语教学中的素质教育(左丽芳)
妙“趣”横生,乐在其中(傅琪蓉)
化学教学中培养学生的探究能力(张 权)
浅谈低年级识字教学(刘胜华) 我来编辑
历史教学中的细节感悟(夏芸静)
浅谈语文教学中的心理发展(刘银霞)
浅谈物理教学中的能力培养(李 发)
教学反思:教师专业成长的助推剂(顾红梅) 我来编辑
激发作文兴趣 提高写作水平(王凤梅) 我来编辑
刍议足球技术“假动作”教学中的几点事项(花启扬) 我来编辑
[班主任心得]
用爱去播洒阳光(仇惠丽) 我来编辑
浅谈班干部轮换制(李喜顺) 我来编辑
班主任随笔(李柏灵) 我来编辑
做好班主任工作之我见(周利飞) 我来编辑
[专业成长]
现代密码算法分析(吕永超 赵明川) 我来编辑
浅谈初中英语写作(毕忠燕) 我来编辑
谈英语课堂中有效的教学互动(许竹青) 我来编辑
探讨英语课堂教学(安菲菲) 我来编辑
[课改探索]
高职高专程序设计基础课程教学改革的探讨(贡晓静) 我来编辑
着眼目标,求真务实(史倩萍) 我来编辑
以人为本,关注师生课堂生命质量(罗时秀) 我来编辑
新课改下对小学数学 探究式教学法的探索(焦素贤) 我来编辑
浅谈新课程理念下的初中数学课堂教学(胡 勇) 我来编辑
浅谈新课程标准下的化学教学(刘 珍 胡根胜) 我来编辑
体育游戏融入快乐体育教学新理念(郑宝明) 我来编辑
家校联手 合力打造“隔代教育”名片(侍晓奇 茆 静) 我来编辑
浅谈新课程背景下课文课堂教学评价标准(曾传慧) 我来编辑
浅谈初中政治新课改过程中的教学方法(王 颖) 我来编辑
高中化学教学适应新课改的思考(蒋尚奎) 我来编辑
[课堂资源]
在高中语文教学中渗透人文素质教育(罗德全)
中职语文课堂教学探索(曹美荣)
如何指导小学生的课外阅读(张秋英)
结合生活实际学好初中化学(罗秀林) 我来编辑
试谈学生对语言敏感度的教学策略(张海灵) 我来编辑
开展小学数学课外活动的意义(徐宁敏) 我来编辑
想象是创造的源泉(陈爱华) 我来编辑
如何给初中学生作文评价(龙帮文) 我来编辑
确立小学语文课堂教学中的“目标意识”例谈(吴新元) 我来编辑
现代文阅读的思考(王登位) 我来编辑
多媒体技术在初中数学中的作用(杨文平) 我来编辑
浅谈初中生语文课外阅读(陈斗凤) 我来编辑
“自主作文”学生自主(贺格仙) 我来编辑
多元评价 提高写作水平(刘克江) 我来编辑
学生如何吟古诗(孟 川) 我来编辑
数学课堂教学中探究性学习方式的运用(张艳玲)
浅议培养学生课外阅读兴趣(黄代梅)
浅谈体育课的教学(殷麦宁)
追寻“生态”的课堂(倪森鹤) 我来编辑
结合生活实际,让初中数学形象化(付秀祥) 我来编辑
[教法交流]
浅谈提高《化工原理》教学质量的方法(周 玲 熊言林) 我来编辑
用概括化理论培养高三学生的迁移能力、构建活力课堂(张 霞) 我来编辑
走出厌学的阴霾 步入乐学的天堂(贾 君) 我来编辑
古文今读 体会职业幸福(莫 华) 我来编辑
求动点轨迹的几种方法(何开端) 我来编辑
中学语文教学信息化的思考(魏素侠) 我来编辑
浅谈初中英语语法教学(皮明珠) 我来编辑
语文教学中培养学生语感能力的方法(田 梅 程祖云)
不同探究阶段多种教学策略的运用(徐晨来)
如何培养学生的音乐听觉能力(杨 萍)
案例教学法在职业学校经济法教学中的探究(张晓洁) 我来编辑
教学过程中渗透情感教育(任光华) 我来编辑
课堂评价形式应多样化(傅 英) 我来编辑
浅析英语教学中的听、说、读、写(莫良成) 我来编辑
新课改下作文教学方法浅析(陈申会) 我来编辑
浅谈在小学数学教学中如何运用启发式教学(黄金梅) 我来编辑
初中数学口诀式教学模式初探(雷远学) 我来编辑
高中物理的学习方法初探(莫让昌) 我来编辑
[教学设计]
数学的开放教学(李 林) 我来编辑
例谈人文意识在小学美术教学中的渗透(徐荣伟) 我来编辑
表象活动在物理教学中的作用(袁 涛) 我来编辑
词牌名《踏莎行》中“莎”音补正(王 静) 我来编辑
作文教学指导浅谈(吴平强) 我来编辑
浅议诗歌教学(蔡 明) 我来编辑
更新观念 优化行为 实现角色的成功转型(刘艳英) 我来编辑
谈小学数学中多媒体的应用(赵 江) 我来编辑
课堂教学——处处留心皆学问(李春耕) 我来编辑
关于《机械制图》教学的几点体会(贺建德) 我来编辑
如何利用英语歌曲进行英语教学(潘虹霞) 我来编辑
[人文与科学]
增强人文意识 提高教师素质(苏海东)
语文课注重人文教育、铸造完美人格(张学智)
对选择综合实践活动主题的初浅认识(杨祖凤)
关于“村改居”问题的思考(李靖宇) 我来编辑
英特尔®未来教育理念指导初中数学教学(孙艳君) 我来编辑
开拓多种途径,提高师训质量(张翠花) 我来编辑
生物工程与人类生活(武长江) 我来编辑
加强人口与计划生育工作队伍思想政治工作的思考(杨士玉) 我来编辑
集团企业网络财务系统建设(叶永蔚) 我来编辑
借代的审美价值(方彩琴)
浅谈中学音乐课堂教学艺术(边 敏)
浅谈初中地理教学中的提问设置(罗成恩)
合理运用学具 提高教学效率(郑玉香) 我来编辑
怎样才能把自己从工作焦虑中解脱出来(赵巧珍) 我来编辑
依托课题研究,提高培训质量(赵芝燚) 我来编辑
对网络环境下初中音乐研究性学习的设想(甄海燕) 我来编辑
谨防教师综合信息技术应用中的“盲失”倾向(韩祯利) 我来编辑
浅谈英语教学中的“合作学习”(赵国芳)
性格培养素质教育中不可忽视的一个环节(周树明)
民主管理 让学生成为班级的“主人”(翟晓燕)
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