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《河南教育·基教版》

《河南教育·基教版》　语文教学

语文教学中的创新教育(蒋志红)
诗文结合提高语文教学效率(韩秋)
中学阶段如何进行汉字书写教学(骆珍华)
农村初中语文课堂教学策略初探(窦亚丰)
发挥教材功能提高学生素养(司翠娟)
农村语文教学存在的问题及对策(李强)
语文教学如何发挥学生的主体作用(王绍喜)
谈谈小学生作文的创新(郭冬岩)
运用电教手段优化语文课堂教学(吕建华)
中学古诗教学点滴谈(李敏生)
作文教学三部曲(谢金燕)
作文教学改革的一点尝试(李昌华)
怎样引导学生积累写作素材(杨玉娥)
作文教学的几点感悟(胡翠枝)
用心激发学生的写作兴趣(周彩攀)
也谈作文课堂教学(冯建勋)
发展学生个性营造作文氛围(赵瑞丽)
引导学生作文创新(王红波)
语文课堂要让学生认真读书(李喆)
正确指导小学生进行课外阅读(邓西勤)
让学生在感受课文所描写的形象中动情(曹明英)
语文课:因激情而美丽(李佳)
找准培育语文素养的切入点(李喜桂)
强化“比喻”的练习环节(高广良)
课改背景下的语文教师角色定位(金叹上)
文言文教学中的审美教育(张元)
语文“自主、合作、探究”六环节教学模式初探(程晓峰)
如何开发利用语文课程资源(袁卫红)
语文教学应慎用多媒体教学手段(赵青)
走出为考试而写作的误区(杨学义)
常见语文教学方法的运用与创新(许达文)
语文教学中的提问技巧(路开源)
阅读教学法在文言文教学中的运用(师妍)
高中生快乐作文策略初探(于建成)
引导学生有创意地写作(李清军)
在阅读教学中张扬学生的个性(杨青山)
提高写作水平的有效途径(王瑞莲)
语文教学贵在创新(郭勇)
新课程呼唤创新语文教学(安英敏)
自创诗歌的教化功能(李英霞)
用激情感染求知的孩子(禄宏丽陈春明)
语文阅读课教学四法(闫战朝)
上出语文课的精彩(刘永伟)
如何指导学生有效阅读(孙会芝)
运用多媒体优化古诗教学(武红芹)
新课改下的古诗词教学(孟爱霞)
文言文五步教学法初探(曲继红)
文言文教学应抓住“四性”因势利导(韩先领)
多媒体让古诗教学焕发光彩(肖春霞)
诗家为何钟情“西楼”(张志刚)

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