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《河南教育·基教版》
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《河南教育·基教版》2010年第02期

[视野]
我省开展新一轮五年教师继续教育
素质教育,比肩“青山绿水”
树立全面的质量观,全力实施素质教育
成长共同体——教师专业成长的“温馨熔炉”
让赛课引领教师成长
让自主和外控手牵手
专业化是教师成长的基本模式
落实校本研修 促进教师专业发展
教育要发现人性\尊重人性\发展人性
教师是学校教育改革取得成功的重要资源
[视线]
爱的前提是理解和尊重
让教学与管理在课堂上交汇
遇到“魔鬼学生”怎么办?
手机只是一种工具
好心态会让一切变好
与孩子一起背国学经典
守望宁静
完美寒假,我与学生有N个约定
“五个一”让寒假变得充实
为学生一生的发展奠基
筑起师生“连心桥”
保护小学低年级学生的心理健康
[视点]
切实提高档案袋评价的效用
廓清写作指导的思想迷雾(下)
应有坦途成捷径
浅论小学语文有效课堂标准
试论当前幼儿园集体教学活动的实效性
游戏活动:开启美术快乐课堂的金钥匙
“一联\二读\三写”:语感培养的三部曲
如何在英语教学中培养学生的语言学习能力
以趣激疑 以思激学
新课改,站在学生的角度进行
一节生物探究活动课的启示
在课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力
利用新课程开发学生的想象思维
知识\艺术与情感的回归
音乐与精神的交流
大嫂,其实您是娘
2010年度“教学新思维”论文大赛征稿启事
《河南教育》(上旬)郑重声明
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