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《河南教育·基教版》
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《河南教育·基教版》2009年第08期

[阅读与写作教学]
以读为本(董春霞) 我来编辑
读在语文教学中的重要作用(常素珍) 我来编辑
在阅读课上培养学生创新能力的途径(李亚勤) 我来编辑
对阅读教学的实践和思考(张 慧) 我来编辑
真实是阅读教学的灵魂(张 敏) 我来编辑
重视感悟体验 激活语文阅读教学(李清爱) 我来编辑
提高中学生作文构思能力浅谈(严兆海) 我来编辑
以情感人 凸显健康生命(徐 静) 我来编辑
培养学生作文创新意识的几点思考(买国力) 我来编辑
有话可说 有话美说 有话严说(栗海荣) 我来编辑
快乐体验 真情作文(程淑芳) 我来编辑
[数学与科学教学]
数学课堂教学中思维情境的创设(王素霞) 我来编辑
让数学更贴近生活(吴文玉) 我来编辑
谈初中数学思维能力的培养(郝恒杰) 我来编辑
数学课堂教学如何设疑(赵秀菊) 我来编辑
数学教学应培养学生的思维品质(张超凡) 我来编辑
几何证明题添加辅助线索引(李三官) 我来编辑
寻求新课标下小学数学教学的对策(张淑梅) 我来编辑
消除心理障碍 成为学习的主人(王合方)
数学教学中创新能力的培养(栗松霞)
浅谈信息技术与简单统计知识的有效整合(党秀丽)
信息技术教学中学生创新能力的培养(魏红霞) 我来编辑
开发小学科学课程资源的基本途径(袁亦成) 我来编辑
新形势下数学教师的角色定位(王志刚)
用幽默激活数学课堂(齐 萍)
[英语教学]
让学生形成自己的英语学习策略(李淑敏)
中小学英语教学要处理好教学衔接问题(刘 薇) 我来编辑
如何在农村初中英语教学中实施素质教育(赵 磊) 我来编辑
浅谈英语课堂的优化教学(赵 琼) 我来编辑
小学英语课堂交际活动的障碍及对策(张会军) 我来编辑
用心构筑英语课堂教学(李 静) 我来编辑
英语教学要培养学生的实际运用能力(段巧秀) 我来编辑
如何培养学生的英语阅读能力(陈玉清) 我来编辑
[理化生教学]
多媒体在初中物理教学中的作用(朱华伟) 我来编辑
激发兴趣 提高学习物理的效率(张彦刚) 我来编辑
多媒体对物理教学的优化作用(郭克强) 我来编辑
巧用名言故事优化课堂教学(申小会) 我来编辑
教师在教学中要善于创新(郭新民) 我来编辑
化学教学中思维能力的培养(苏 敏) 我来编辑
现代教育技术与化学课程的整合(董 宁) 我来编辑
生物课堂设问方法探究(薛 原) 我来编辑
重视生物教学中的创新教育(朱艳玲) 我来编辑
在生物教学中培养学生适应社会的能力(王世奇) 我来编辑
[政史地教学]
思想品德课堂中学生的幸福体验(侯 婧) 我来编辑
用“情感”之爱打开学生的智慧之门(马秋霞) 我来编辑
思想政治教学要注意培养实践应用能力(张爱荣) 我来编辑
对高中政治新课程改革的感悟(杨滨瑜) 我来编辑
思想政治课要实现教学手段的创新(李建辉) 我来编辑
初中思想品德教学中的情感教育(范存娟) 我来编辑
培养学生自学能力 提高教学实效(郑志本) 我来编辑
开发身边的德育资源(郭中原 黄香英)
画好“点睛”之笔(姚希霞)
如何在历史教学中培养学生的创造性(柴惠桢)
关于高中历史新课改的几点思考(黄增强) 我来编辑
历史教学中设计问题的原则(周秀芬) 我来编辑
读图训练可以培养学生的空间概念(张志玲) 我来编辑
浅谈地理教学在素质教育中的作用(许奎明) 我来编辑
[体育美教学]
如何提高体育教师的课堂教学能力(闫耀全) 我来编辑
怎样才能使体育课更有吸引力(刘会敏) 我来编辑
中学体育课堂要预防教学风险(高桂兰) 我来编辑
抓住影响武术教学的重要环节(崔军伟) 我来编辑
浅谈多媒体在体育教学中的应用(张 蕾) 我来编辑
多媒体助体育教学一臂之力(王海波) 我来编辑
初中体育课要融健身性与教育性为一体(高淑莲) 我来编辑
春风化雨,育人有“声”(王金红) 我来编辑
感受音乐是欣赏教学的最佳途径(乔春友) 我来编辑
实施音乐新课标的有效载体(杜 钢) 我来编辑
音乐教师的特色语言艺术(郑菊红) 我来编辑
小学音乐欣赏课教学方法探析(刘豆豆) 我来编辑
音乐课堂要引入发展性学生评价(王 娟) 我来编辑
如何让青少年提高自己的书法水平(张 磊) 我来编辑
小学美术教学中的德育渗透(荆舰艇) 我来编辑
浅谈中学美术欣赏教学的审美价值与评价(侯 玲) 我来编辑
[幼教论坛]
幼儿参与区域环境创设例谈(陈兰兰) 我来编辑
如何科学设计幼儿园墙饰(刘明云) 我来编辑
培养孩子兴趣必须因材施教(周 英) 我来编辑
浅议幼儿声乐素质的养成(李晓静) 我来编辑
幼儿大脑发育的特点及其启示(白冰莹) 我来编辑
[基础教育六十年]
那忽远忽近的记忆(张慧晓) 我来编辑
我所亲历的教育魔变(陈士营) 我来编辑
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