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《河南教育·基教版》
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《河南教育·基教版》2009年第02期

[视野·教育大广角]
从义务教育投资政策演变看我国义务教育发展的历程(刁玉华) 我来编辑
地方制度创新:破解教育改革难题的有效路径(周大平) 我来编辑
应当培养青少年热心公益的习惯(孙云晓 刘秀英) 我来编辑
实施“人本教育”的县域之举(王社奎) 我来编辑
加强学科建设的实践探索(李建伟) 我来编辑
教育科研要讲究实效(刘新华) 我来编辑
引领 助推 护航(赵文陆) 我来编辑
建设研究型教师群体是校长的职责(董炳拴) 我来编辑
让教师在研究中成长(田清雅) 我来编辑
让每一个孩子阳光灿烂地生活(李 涵) 我来编辑
教师发展学校的建设与核心价值(李金铭) 我来编辑
[视线·班主任培训课堂]
我给刘特“讲戒指”(魏智渊 等) 我来编辑
《班规》面前师生平等(李镇西) 我来编辑
以爱赢得学生心(李 迪) 我来编辑
建设有“士气”的班集体(刘云霞) 我来编辑
构建“四动”体系下的班级操作系统(周秀英) 我来编辑
凸显班级文化特色 创建多功能平台(石梦媛) 我来编辑
搭建班级家校桥梁,形成教育合力(申淑敏) 我来编辑
教育中的疾风骤雨与和风细雨(万 玮) 我来编辑
在童心深处播撒阳光(王惠娟) 我来编辑
一个苹果的启示(张艳晓) 我来编辑
做优秀的班级管理者(姜 琳) 我来编辑
从细节着手,培养良好行为习惯(张鸿雁) 我来编辑
[视点·教学辅导站]
现阶段我国英语教育现状的分析与反思(郑长发) 我来编辑
导入,需要的不仅是技术
课堂导入的三个关键词(陈仕洪)
课堂导入“三字经”(邓 梁)
依“单”入课,预防误导(吴飞翔) 我来编辑
数学学科导入中的“三性”原则(赵丽明)
导入,有效对话的开始(潇 然)
数学课堂教学怎样培养学生的创新意识(冯 涛 等)
思想品德课教学要加强与学生生活的联系(湛义宽 等) 我来编辑
当代河南基础教育标志性事件和不可忘却的代表人物评选征稿启事 我来编辑
2009年度“教学新思维”论文大赛征稿启事 我来编辑
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