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《河南教育·基教版》
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《河南教育·基教版》2006年第03期

[特别关注]
全面贯彻落实发展观 推动河南教育事业持续健康协调发展.蒋笃运 我来编辑
机遇与挑战并存(刘志军) 我来编辑
提高教师的信息素养:教育信息化发展的一项紧迫任务(李帅军) 我来编辑
育人为本:素质教育深层思考(张时今) 我来编辑
让孩子们的童年更加幸福(谢世山) 我来编辑
[专题研讨]
开展“菜单培训”提高农村教师队伍素质(袁建亚) 我来编辑
[永新观点]
高考不改,素质教育难行(朱永新) 我来编辑
[孙云晓话题]
教育必须从尊重开始(孙云晓) 我来编辑
[管理视窗]
管理:不要忘了默默无闻的大多数(张国宝)
弘扬人文精神 建设和谐校园(吴宏亮)
[信息港]
规范!河南省出台学校收费《十条禁令》(刘 波)
[学校·社会·家庭]
神奇的心理效应 让孩子化蛹为蝶(刘玉桃) 我来编辑
“我想把妈妈变成一只猴子”(孙雪娜 唐敬国) 我来编辑
[100个怎么办]
怎样变消极因素为积极因素(文娟娟) 我来编辑
如何对待小学生“打小报告”(鲍利霞) 我来编辑
[班主任谈丛]
怎样对骂老师的学生(赵德芳等) 我来编辑
[班队新网页]
唤醒学生的感恩意识(郭青梅) 我来编辑
让孩子学会感恩(郝菊香) 我来编辑
我给妈妈洗脚(刘 倩) 我来编辑
感谢充溢每个角落(段红玉) 我来编辑
[名师教谭]
试论写作训练体系与评价体系的构建(蒋念祖) 我来编辑
[高考快车]
把握高考脉搏 实现科学应考(相 阳) 我来编辑
2006年高考语文备考指导(刘惠臻 王晓伟) 我来编辑
2006年高考政治试题的走向预测及复习对策(于 红) 我来编辑
[现代技术教育网站]
以“学”为中心的课件设计原则(肖 汉) 我来编辑
[新教材解读]
依据特点使用人教版生物学新教材(周 然) 我来编辑
[“教学新思维”征文选登]
更新教材运用观念(林淑娟 宋依芬) 我来编辑
创设课堂情境 发挥学生主体作用(陈妙娥) 我来编辑
[教海拾贝]
“通感”在写作中的具体运用(张兆华) 我来编辑
不能忽视传统教具的优势(黄松茂) 我来编辑
语文数学要深化学生的审美感受(孙建华) 我来编辑
浅谈作文设计的原则(王素丽) 我来编辑
在体育教育中实施终身体育(黄伟强) 我来编辑
帮助高一学生跨上学习新台阶(张 伟) 我来编辑
地理兴趣教学法例谈(刘红梅) 我来编辑
正确认识美术课中的宗教艺术(张文军) 我来编辑
浅议数学中的德育(冉红伟) 我来编辑
初中思想品德课教学评价浅深(王国长) 我来编辑
物理数学中的概念与实验(申相彬) 我来编辑
组织“教师导、学生演”的数学课堂(周霄锫) 我来编辑
[我的相册]
篝火熊熊(毛德山) 我来编辑
愿她的笑容永远那么灿烂?(翟利芳) 我来编辑
幸福,从这里开始(刘乐尧) 我来编辑
[保健广场]
颈椎:健康身体的“瓶颈”(张大伟) 我来编辑
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