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《中学生数理化·教研版》
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《中学生数理化·教研版》2010年第12期

[卷首语]
李开复成长中的十句格言(晓 春) 我来编辑
[创新教育]
物理教学中的研究性学习 我来编辑
新课程理念下的有效课堂教学(邹丽莉) 我来编辑
数学教学中培养学生的探索能力(孙 琪) 我来编辑
善用“自助”实验 提升学生创造力(朱贵伦) 我来编辑
数学教学中思维能力的培养 我来编辑
数学教学要重视学生创新能力的培养(沈小彦) 我来编辑
培养问题意识 提升创新能力(卢守业) 我来编辑
数学教学中培养学生的问题意识(王金奎) 我来编辑
合作与教师专业发展 我来编辑
新课程环境下科学教学策略 我来编辑
新课程理念下的物理教学(王 梅) 我来编辑
物理实验教学中的创新教育 我来编辑
优化化学课堂教学 我来编辑
实施情感教育 调整学习心理(王修业) 我来编辑
新课程背景下培养学生的自主学习能力 我来编辑
数学教学中创新能力的培养(岳芬娟) 我来编辑
化学教学策略探究 我来编辑
化学教学中培养学生的创新能力(魏 荣) 我来编辑
化学有效教学的认识与实践(李春雷) 我来编辑
关注数学课堂的德育渗透 我来编辑
驾驭物理 走出迷宫 我来编辑
物理教师在反思教学中成长(葛志栋) 我来编辑
物理教学中渗透情感教育 我来编辑
物理学习兴趣的培养 我来编辑
[教学论坛]
“波的形成和传播”的教学设计(张淑红) 我来编辑
中考数学复习学案实效性的探究(张 琼) 我来编辑
常见化学教学情境的应用(臧素娜) 我来编辑
“水溶液中的离子平衡”学习指南(何 进) 我来编辑
高中化学作业优化设计探究(李 琴) 我来编辑
注重问题情境创设 有效促进学生发展 我来编辑
数学教学中培养学生的创新精神(孔存军) 我来编辑
新课标下的生物教学 我来编辑
促进学生课堂有效学习(周会江) 我来编辑
爱严相济 我来编辑
原理图在物理教学中的应用(刘贵生) 我来编辑
构建充满生命力的数学课堂(朱新华) 我来编辑
职高数学教学学法浅析(苗兴年) 我来编辑
如何提高物理实验探究的有效性(李传顺) 我来编辑
认识和克服“学生听懂了课,做不出习题”现象(殷加东) 我来编辑
激趣源于美(马富英) 我来编辑
浅说数学教学机智(曹粉芹) 我来编辑
新教材下农村初中数学课的几点认识(陈 增) 我来编辑
“阅读与思考”,提升学生数学理解能力 我来编辑
物理实验教学体系的建立探索 我来编辑
数学学习中学生情感障碍分析及矫治(焦孝明) 我来编辑
加强数学与生活联系 提高数学课堂效率(张 锋) 我来编辑
夯实基础,更新教学理念(唐绍芬) 我来编辑
农村初中化学教学应服务经济建设 我来编辑
化学有效教学的预设(吴 茜) 我来编辑
学生自卑心态分析与解决策略 我来编辑
数学成绩分化的原因及对策 我来编辑
创设有效情境 提高教学质量(吴兰银 陆 平) 我来编辑
新课程下数学教学感悟(栾 艳) 我来编辑
初高中化学教学衔接的策略(宋凡凡) 我来编辑
盖斯定律及其应用(乔家健) 我来编辑
学好中职物理,突显科学评价魅力(庞占银) 我来编辑
化学教学中“学困生”的成因及转化(刘国华) 我来编辑
如何提高中职数学课堂效率(李 娜) 我来编辑
地理有效课堂探索 我来编辑
在体验中学习数学,享受数学 我来编辑
新课改下的数学教学反思(路 清) 我来编辑
物理课堂教学方法的思考 我来编辑
对数学教学的思考 我来编辑
化学示范课实效性的思考 我来编辑
回归教材看例题 我来编辑
后课改时期的化学实验教学探索 我来编辑
培养数学学习兴趣(刘传碧) 我来编辑
“探索三角形全等的条件”教学新思路 我来编辑
恰当取舍,提高复习效率(宗桂红) 我来编辑
如何提高化学课堂教学效果(李和友) 我来编辑
数学教学中培养学生的提问能力 我来编辑
数学体验式教学的探索 我来编辑
“反比例函数”课后的反思(张志君) 我来编辑
农村初中化学教学中的一些感悟 我来编辑
电表内阻的测量方法(郭艳丽) 我来编辑
议苏科版数学八年级“§2.1勾股定理”的编排(张 琳) 我来编辑
高中数学作业存在的问题与改进(李 冰) 我来编辑
平面向量在高中数学中的作用(王迎霞) 我来编辑
巧用思想方法解题 有效提高教学质量 我来编辑
关于斜碰的探究 我来编辑
[科学思想方法]
“微分法”在高中物理解题中的应用(朱海林) 我来编辑
三角板在图象变换中的妙用 我来编辑
客观题求解“问诊”策略(戚红艳) 我来编辑
力对物体做功的计算(朱登敏) 我来编辑
“数形结合”解题教学初探(周黎红) 我来编辑
几何性质在解析几何中的应用 我来编辑
利用Δ≥0巧证平面几何不等式(彭 成) 我来编辑
一道课本习题的变通与发展(樊继根) 我来编辑
在平面解析几何中证明三点共线(折军飞) 我来编辑
分分合合之计 解决动力问题(李春生) 我来编辑
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