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《中学生数理化·教研版》
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《中学生数理化·教研版》2010年第11期

[卷首语]
遇到困难时,你有两个机会 我来编辑
[创新教育]
数学教学中培养学生的创新能力 我来编辑
物理课堂教学营造艺术 我来编辑
新课改下的物理教学 我来编辑
生物课堂——学生自学的主阵地 我来编辑
信息技术与数学课堂教学 我来编辑
物理教学中培养学生的创造性思维能力 我来编辑
数学教学中的创新教法 我来编辑
数学教学中的“分层思想” 我来编辑
培养学生的数学学习兴趣 我来编辑
网络环境下的物理教学 我来编辑
化学教学中培养学生的自主创新能力 我来编辑
创设教学情境 激发学习兴趣 我来编辑
新课程理念下的生物教学 我来编辑
数学教学中开展研究性课题 我来编辑
物理教学中提问的时机与实施 我来编辑
关注学生心理 提高教学效率 我来编辑
活用多元指导 培养创新能力 我来编辑
数学教学中的探究式教学 我来编辑
利用创新思维探讨数学教学 我来编辑
化学教学中激发学生的学习积极性 我来编辑
创设多种情境 提高课堂效率 我来编辑
[科学论坛]
生物教学中“质疑”应注意的问题 我来编辑
“单项式乘多项式”教学案例 我来编辑
“燃烧与灭火”知识归纳 我来编辑
如何突破“离子方程式”的难点 我来编辑
化学教学中培养学生的思维能力 我来编辑
离子反应常考题型及应对策略 我来编辑
化学教学中问题设计“度”的研究 我来编辑
氢氧化亚铁成功制备因素 我来编辑
数学新课改的心得体会 我来编辑
优化教学方法 进行有效教学 我来编辑
用兴趣激活物理教学 我来编辑
“探究性”化学教学初探 我来编辑
在数学习题训练中培养学生优良的思维品质 我来编辑
提高物理习题讲评效率的方式 我来编辑
“单纯”的重力 我来编辑
浅谈物理探究式教学 我来编辑
从一堂公开课谈物理试卷评讲 我来编辑
数学课堂情境的创设 我来编辑
数学概念教学的技巧 我来编辑
计数问题中的“模特儿” 我来编辑
校园周围水污染调查及应对措施 我来编辑
谈数学思想方法教学 我来编辑
新课改背景下数学教学的几点认识 我来编辑
自主学习背景下减轻学生的认知负荷 我来编辑
抽象中见形象 形象中思抽象 我来编辑
中小数学教学的衔接 我来编辑
谈数学三维教学目标的达成 我来编辑
关于提高学生数学解题能力的建议 我来编辑
灿烂的化学复习课 我来编辑
初中数学教学研究 我来编辑
静态概念 动态演绎 我来编辑
在科学微型实验教学中实物投影机的作用 我来编辑
从中考命题看如何改进物理教学 我来编辑
浅谈提高数学课堂教学效率 我来编辑
优化新课引入 提高教学效果 我来编辑
加强例题教学后的反思,提高学生的解题能力 我来编辑
备好“导学案” 实施有效教学 我来编辑
课改下教与学模式的转变 我来编辑
巧用教学方法 有效激发兴趣 我来编辑
数学教学中的提问技巧 我来编辑
预设与生成 我来编辑
数学教学中培养解题能力 我来编辑
有效运用方法 培养创新思维 我来编辑
“算法的含义”教学设计与反思 我来编辑
如何修整数学学困生的知识断链与破网 我来编辑
“质量守恒定律”教学设计 我来编辑
创设多元情境 有效激发兴趣 我来编辑
化学合作探究的误区及应对策略 我来编辑
我的“尺码”怎么了? 我来编辑
探究性实验为化学教学“锦上添花” 我来编辑
如何开展物理有效教学 我来编辑
物理教学中培养学生的学习兴趣 我来编辑
与量有关的离子方程式书写 我来编辑
“用方程(组)解应用题”教学的思考 我来编辑
数学教学中转化与化归思想的重要性 我来编辑
数学教学中培养学生的创新意识 我来编辑
寻找立方体线面关系中的数量 我来编辑
关于“面向全体学生”的思考 我来编辑
[科学思想方法]
运用化归思想解决数学问题 我来编辑
二次函数的最值求法 我来编辑
解析直线与坐标轴围成的三角形面积问题 我来编辑
功的正负的意义及判断 我来编辑
物理习题编撰的一点体会 我来编辑
测电阻的几种方法 我来编辑
2010年淮安市中考数学选择题剖析 我来编辑
抓住受力的临界点 我来编辑
数学行程问题的解题技巧 我来编辑
对一道习题的探索 我来编辑
例析阴影部分面积的求法 我来编辑
利用向量的几何意义解题 我来编辑
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