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《中国音乐教育》
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《中国音乐教育》2010年第11期

[卷首]
卷首(本刊编辑部) 我来编辑
[特别策划:走进ISME]
音乐教育与人类音乐学:(通常的)和谐关系(下)(布鲁诺.内特尔) 我来编辑
发展中的中国大陆学校音乐教育(1980-2010)(吴 斌 尹爱青 徐沛然 常慧娈) 我来编辑
合作.交流.分享(刘 欣) 我来编辑
[教学园地]
在“仿课”中获得成长(裘斐鋆) 我来编辑
中学音乐学科区域性校本教研活动及七种模式(李嘉栋) 我来编辑
文本细读:有效音乐教学的关键一步(姚江萍) 我来编辑
乐感优化训练课程方案(张建勋) 我来编辑
音乐课考核模式的生本课堂改革探索(周 晔) 我来编辑
[教师教育]
朗诵法在声乐教学中的实践意义探究(赵大刚) 我来编辑
打破“唱法”壁垒,培养适合基础教育的音乐教师(张 霞) 我来编辑
[他山石]
朱丽亚音乐学校的教育启示(李佳烜) 我来编辑
不要让六年级学生厌烦音乐(松野镇 肖 艳) 我来编辑
[读书]
转变考级观念 加强素质教育(王 昕) 我来编辑
[文摘]
歌曲的诠释(约翰.卡罗.伯金 肖 宇) 我来编辑
[知识窗]
教材歌曲即兴配弹之十(陈一新) 我来编辑
[杂谈随感]
音乐教师的专业情怀(马国卿) 我来编辑
读书\科研和写作:教师职业生存的必备方式(李 霞) 我来编辑
记“第29届世界音乐教育大会”上一次难忘的合唱交流(俞 卓) 我来编辑
[来稿摘编]
对“小组合作性学习”的反思(巢春林) 我来编辑
博客(王朝霞) 我来编辑
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