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《艺术教育》
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《艺术教育》2007年第06期

[本期关注]
中小学艺术教育忧思录(郭 晓)
谈奥尔夫音乐教育体系的理念(丁旭东)
音乐对青少年智力发展的作用(林 琳)
儿童钢琴教育的“目标和谐观”(刘 昕)
[封面人物]
真诚的“学术” 不一样的“明星”(赵正阳)
[独家视角]
关于艺术类院校招生管理工作的思考(陆 花 吴国宏)
从招生看艺术院校特色办学的重要性(张 尧)
[艺海拾贝]
章民新老师谈中国古典舞(何际峰)
论舞蹈艺术教育与大学生素质教育的提高(张春河)
听障残疾人高等艺术设计教育面临的问题研究(张松岩)
艺术的雅俗之辩(王优华)
[艺教视界]
高等师范美术教育现状摭谈(杨 帆)
审视当代大学生的流行歌曲情结(徐 文)
摄影传播给大众传递了什么(郁 剑)
中国香港的公共传播设计管窥(曹天慧 程 佳)
[书画纵横]
对“岩彩画是工笔画”观点之质疑(常燕燕)
浅析中国绘画中的“趣”(刘 杰 刘晓冰)
王时敏笔墨语言“仿”作中的现代意识(郑晓敏)
[艺苑长廊]
自由之美(张伟英 秦 赞)
从百事可乐标志看标志设计的风格流变(陈冰玉)
[学术论坛]
试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性(尹 绯)
高师艺术专业培养方案的实践探索(严 琦)
音乐教育的功能与德育(赵雅杰)
谈高等院校音乐教师的能力结构(马 薇)
加强研究性学习 深化音乐教学改革(朱艳霞)
“英特尔®未来教育”项目在音乐教学中的应用(董爱利)
当前城乡基础音乐教育发展之比较研究(刘 琨)
高师声乐教学改革研究综述(何志颖)
师范院校音乐课程改革探究(王 晔)
对音乐表演专业双语教学的若干思考(夏 青 周国丰)
寻找音乐殿堂的金钥匙(王 晓 胡郁青) 我来编辑
谈地方院校美术学基础课教学改革(尹德辉) 我来编辑
对美术专业艺术实践教学的思考(杨 俊) 我来编辑
关于高校色彩教学的思考(陈德英)
论信息技术教育与美术课程教学(潘驰宇)
对艺术与设计基础教育的反思(吴星辉)
论设计素描教学在现代艺术设计教育中的定位(胡 虹)
设计专业“素描”课程的教学改革探讨(李 广)
设计色彩教学与创新性思维探索(王国德)
园林美术课程立体化教学体系的建立(曹 宁 段渊古)
浅论中国传统音乐美学思想——“和”(钟家明)
中国传统音乐的审美取向(谢建伟)
对普通高校民族音乐教育现状的思考(胡远慧)
高校数字化音乐教育(钟传惠)
浅谈奥尔夫音乐教育对普通高校学生创造性思维的培养(李夜雪)
浅谈宋代的音乐艺术特色(郝乃凤)
心灵的歌声(刘晓飞)
论声乐艺术的情感特征(董文华)
浅谈声乐教学中的情感培养(钟 迪)
声乐教学中的示范与模仿(欧阳蓓蓓)
谈声乐演唱与语言的关系(韩 峰)
民族声乐歌唱语言与生活语言的异同(陈福杰)
经穴刺激在歌唱学习训练中的妙用(赵 玲)
《杨白劳》唱段的审美特征与声乐教学研究(祝仰东)
钢琴曲《夕阳箫鼓》的美术意象(金晓丹)
勃拉姆斯《四首严肃歌曲》的艺术特点与钢琴伴奏艺术(房思园)
谈肖邦的音乐艺术(张 丹 常 薇)
浅议高师钢琴教育(贾志宏)
论钢琴教学中的共性与个性关系(梅 兰)
浅析钢琴演奏中的心理紧张因素(聂亚星)
成年人学习钢琴与习惯的养成(侯威寰)
谈手风琴的入门学习(邢彦琴)
浅谈二人转的个性特征(曹晓凤)
自由低音手风琴的表现特点与教学理念之研究(殷 琪)
谈和声理论及其对对位法则形成的影响(周天星)
谈手风琴即兴伴奏(李亚梅)
莫斯科的巴扬手风琴艺术(苏 航)
即兴在高师院校舞蹈编导教学中的作用(赵 蓉)
专业现代舞形成与发展三性论(李晓华)
论中国画教学(芦 景)
国内美术馆研究状况考察(林 早)
对大学美术欣赏课教学的思考(王 琴)
缘迹求心(陈敬友)
如何使油画专业的基础教学变得更“基础”(孙 威)
中国动画与中国美术(张云志 黄秋实)
设计基础要跟着设计的需要走(钟远波)
论非物质文化设计的发展趋势(王欣欣)
功能与形态和谐美的艺术设计理念(刘合云)
谈艺术设计专业的素描教学(熊海波)
商业艺术设计与现代设计教育(刘 杨)
环境艺术设计专业设计方向探究(苏 波)
格式塔理论在网页界面设计中的运用(王 慧)
服装专业实践教学途径的探索(孙晓军)
居室悬挂字画的艺术(齐 霞 邵长宗)
谈室内生态设计(罗天昱)
期刊杂志设计探讨(龙 英)
谈动画广告创意(麦结新)
浅析网络广告的个性要素(欧阳正德)
如何通过广告宣传引发消费者的购买动机(刘西省)
浅谈美与审美的认识(李传刚)
培育群众审美能力 推进和谐文化建设(李 强)
谈豫南皮影戏(常 柳)
在小城镇建设中突出“以人为本”理念的重要性(王宪玲)
边缘性专业数字媒体艺术教学研究初探(吴乃群 史耀军)
浅谈当代文艺批评(王艳玲)
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