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《艺术教育》
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《艺术教育》2005年第06期

[本刊特稿]
文化部、教育部召开共建院校工作联席会议(红 孩 张立华) 我来编辑
在共建院校工作联席会议上的讲话(陈晓光) 我来编辑
[封面人物]
突围生命的“高度”(丁 丁) 我来编辑
[记者行动]
我的大学,我的金色年华(赵志红) 我来编辑
[专家论坛]
现代传媒及其对艺术生产的影响(南彩虹) 我来编辑
高校艺术教育的大众化与专家模式的解构(薛 和) 我来编辑
加强艺术教育 提高理工科大学生的综合素质(王代言 杨桂桦) 我来编辑
[艺苑长廊]
外国建筑艺术的风格及发展趋向(宋鸿钧) 我来编辑
中国传统山水画意境审美及创构理念探析(白天佑) 我来编辑
淮阳“泥泥狗”的民族特色与内涵研究(张群成) 我来编辑
[独家视角]
明确素质教育目的 发挥音乐育人作用(刘建林) 我来编辑
管窥高中美术欣赏课(李建华) 我来编辑
艺术化的生活与艺术设计(曾祥远 李 远) 我来编辑
[经典解读]
一首经典的爱情乐诗(张 楠 张 丽) 我来编辑
柴科夫斯基交响曲的分析(焦明强) 我来编辑
肖邦夜曲的艺术特色(黄 田) 我来编辑
克孜尔石窟壁画艺术中的外来因素(魏小杰) 我来编辑
[艺教视界]
别出机杼 兼收并蓄(牟宇宙) 我来编辑
怎样提高素描教学的品位(陈月君) 我来编辑
高等师范院校书法教育对策探析(李汉宁) 我来编辑
对中小学艺术课程改革的反思(李桂珠) 我来编辑
完美的“呼吸”是手风琴演奏的基础(申 波) 我来编辑
[书画纵横]
油画色彩语言的发展(刘书声) 我来编辑
色彩静物写生的情感表现(董新杰) 我来编辑
油画教学中的心理研究(江 锋) 我来编辑
是是非非“话”董氏(刘小路) 我来编辑
色彩调子与时代(郭晓光) 我来编辑
对写实色彩教学中几个难点问题的思考(乔雨林) 我来编辑
[学术论坛]
试论艺术教育的跨学科发展模式(胡 健) 我来编辑
高师教改——实践为重(杨建新) 我来编辑
创新思维的培养在设计艺术教育中的重要性(李 伟 陆 峰) 我来编辑
改革需要与时俱进(李翃旻) 我来编辑
对于艺术教育市场投资的几点思考(王 砜) 我来编辑
艺术热背后的冷思考(涂湘东) 我来编辑
高师声乐教学的教学评价的研究(李人亮) 我来编辑
论贵州高师美教专业专科课程设置改革(杨再伟) 我来编辑
[音乐]
音乐的审美特征与审美能力的培养(药晓霞) 我来编辑
陶行知音乐教育课程资源开发思想探究(何 茜) 我来编辑
问渠哪得清如许,为有源头活水来(范琪雯) 我来编辑
高等师范院校公共音乐教育中的德育渗透(赵小鹏) 我来编辑
关于音乐才能与外语能力的对比研究(缑 斌) 我来编辑
多媒体技术及网络资源在现代音乐教学中的应用(赵 健) 我来编辑
综合性高校音乐艺术教育内涵之我见(初海伦) 我来编辑
谈高校音乐教师的素质要求(屈 斌) 我来编辑
论音乐教师审美情感的培养(赵 岩) 我来编辑
高师乐理课多媒体教学与传统教学比较之我见(汪 岷) 我来编辑
浅谈声乐教学中的比喻和示范(王 评) 我来编辑
在音乐教学论课程中运用案例教学的构想(罗 凌) 我来编辑
高校视唱练耳课程数字化教学初探(易 松) 我来编辑
确立声音观念 对比内外听觉(刘海潮 杜金菊) 我来编辑
正确树立歌唱声音进行的逆向思维(姜文锋) 我来编辑
统一思维 规范运作(葛 绝) 我来编辑
“意念”——在歌唱中的运用(雷焕贵 段云青) 我来编辑
多学科渗透的主题型音乐课例研究(陈 璞) 我来编辑
试论培养“艺术通才”声乐教学如何适应创新教育(陈淑惠) 我来编辑
论音乐感觉的基本规律(王福生) 我来编辑
声乐教学中歌曲演唱的艺术处理(陈秀荣) 我来编辑
论歌唱中的内心听觉与视觉(李小君) 我来编辑
朗诵对歌唱声音的启示(葛春先) 我来编辑
意境的渲染 情感的抒发(王培新) 我来编辑
如何有效进行音程听觉训练(杨美嫒) 我来编辑
歌唱中怎样充分运用口咽腔的功能(张 霞) 我来编辑
中国现代歌剧与传统戏曲之比较(王曙光) 我来编辑
中原传统民间打击乐的音乐艺术特征初探(刘 柳) 我来编辑
传承民间音乐 建设文明滨州(门玉彪) 我来编辑
探寻壮族音乐创作发展之潮流(赵 琳) 我来编辑
谈中世纪欧洲世俗音乐的发展(何丽丽) 我来编辑
郭祖荣钢琴曲的民族化特征解读(赖登明) 我来编辑
舒伯特《小夜曲》分析(贾春雷) 我来编辑
论八度技巧语汇元素在不同历史文化语境中的表现(戴起源) 我来编辑
谈钢琴伴奏中的视奏(郭 洁) 我来编辑
试论钢琴的读谱和视奏(刘惠梅) 我来编辑
紧张与松弛(廖 颖) 我来编辑
浅谈钢琴伴奏的艺术(李长青 张 健) 我来编辑
谈钢琴的“歌唱”(窦曼莉) 我来编辑
成人钢琴基础课教学初探(李 倩) 我来编辑
论圆号的高音演奏(龙友辉) 我来编辑
高师钢琴即兴伴奏的教学(范琴雯) 我来编辑
浅谈少儿二胡教学中家长的思想状态及其作用(王友室) 我来编辑
“三道弯”的两种类型与审美特征(谭桂琴) 我来编辑
[美术]
农村贫困地区学校美术教育刍议(张雪峰) 我来编辑
美术教育——发展民族民间美术的通道(罗江峰) 我来编辑
素描教学的思考(张 尹) 我来编辑
高校美术欣赏课应“以情制胜”(张 昊 张 岚) 我来编辑
影像教学要注重自身特点和教学的特殊性(康 耘) 我来编辑
文徵明的处世思想与书法审美观(向 彬) 我来编辑
书法艺术中的落款与钤印(王鹏江) 我来编辑
理性在感性中的交织(樊 慧) 我来编辑
谈色彩写生训练(张义波) 我来编辑
[设计及其他]
创造性——设计教育的灵魂(陈国强 张海燕) 我来编辑
关于包装设计的探讨(王文权) 我来编辑
限制中的自由 有限中的无限(郑 斌) 我来编辑
环境艺术设计的专业建设与研究发展(单 炜) 我来编辑
网络环境下的合作式设计教学模式(张甜甜 王华斌) 我来编辑
从当今世界的“中国情结”看中国文化艺术的继承和发展(冯玉雪) 我来编辑
艺在民间(张卫海) 我来编辑
由CI设计谈人才培养模式(涂 伟) 我来编辑
词汇变化——民族文化变革的脉络(高凤平) 我来编辑
论高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用(沈宝莲) 我来编辑
电子游戏的严肃化与儿童教育(章 力) 我来编辑
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