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《艺术教育》
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《艺术教育》2005年第04期

[卷首语]
把属于艺术的还给艺术 我来编辑
[本刊特稿]
海河之春的蝴蝶会(红 孩 张立华) 我来编辑
梦想在考级比赛中成长(丁 丁) 我来编辑
[专家论坛]
关于新时期美声唱法“民族化”的思考(徐敦广) 我来编辑
抓住机遇 办出特色(韩立明) 我来编辑
[名家走笔]
听张建一独唱音乐会(李光羲) 我来编辑
[大家疏影]
听傅聪讲学(张 栋) 我来编辑
[中外交流]
中美艺术教育之比较(杨应时) 我来编辑
[艺苑长廊]
阳光下的奴隶(冯 敏) 我来编辑
[独家视角]
文化艺术对社区文化建设的影响(张晋俐) 我来编辑
强化民族特色 走大众化之路(车晓彦) 我来编辑
对加强中国现代派音乐欣赏教学的思考(李 铭) 我来编辑
“尴尬”的艺术教育(胡 健 米和平) 我来编辑
[艺教视界]
对中国民族乐器演奏普及教育的思考(王文礼) 我来编辑
论音乐与商业的互动发展(刘爱玲) 我来编辑
见微知著(郝晓红) 我来编辑
[艺海拾贝]
素描(朱凌博) 我来编辑
艺术语言使艺术成为活生生的实在(吴奕政) 我来编辑
书法创作如何表现主题(李汉宁) 我来编辑
[学术论坛]
新世纪高等音乐专业教育培养目标的探讨(李鸣镝) 我来编辑
艺术大学生心理教育 教学体系的建设与思考陈贵玲 邹坤苹 苏 琪 我来编辑
“职业性”与高师艺术教育(陈民新 杨 瑾) 我来编辑
舞蹈学校的素质教育问题和解决方法(鲁 妍) 我来编辑
中日声乐教育之比较(锡 原) 我来编辑
理性面对扩招后的高师音乐教育(王爱华 周国安) 我来编辑
深化新课标下高师音乐专业理论课课改教改(林凤卿) 我来编辑
浅谈音乐与姊妹艺术的关系(徐大成) 我来编辑
[音乐]
音乐教育中创造能力的培养(尹 绯) 我来编辑
音乐教师的心理品质和音乐教学中心理学原理的应用(兰爱军) 我来编辑
理工院校音乐教师的知识结构及教学特色(杨 凌) 我来编辑
交响乐为什么能提高理工专业大学生的综合素质(邱 森) 我来编辑
如何将创新教育渗透到音乐教育中(李 荣) 我来编辑
优化音乐课堂设计 提高课堂效率(李迎春) 我来编辑
关于女中音声部的研究(刘 峡) 我来编辑
声乐演唱中“情”与“技”的辩证和谐(周秀英) 我来编辑
利用互联网进行声乐教学的可行性探究(邹 琳) 我来编辑
论高师声乐课堂教学过程的本质与特点(王绍伟) 我来编辑
高师声乐教师的基本修养和专业教学能力(李平闪 李长青) 我来编辑
高师音乐创新教育的探讨(谢 萍) 我来编辑
声乐考生“大曲目”现象的思考(段 岭) 我来编辑
谈声乐教学理念的革新(马 薇) 我来编辑
高师声乐教学中尖子男高音学生的培养和提高(于 钟) 我来编辑
练耳教学基本方法漫谈(马玉峰) 我来编辑
论歌唱的“音准”艺术训练(谢 静) 我来编辑
再探演唱艺术的表现(张春阳) 我来编辑
歌唱技能形成中的动觉监督(胡桂荣) 我来编辑
浅谈哈萨克民族乐器的历史与种类(托汉·斯马古力) 我来编辑
用数学的观点论述研究律学的三种途径(李爱真 刘 振) 我来编辑
朱践耳交响音诗《纳西一奇》的哲理性思维高 我来编辑
其敬心感者 其声直以廉(黄 伟) 我来编辑
用钢琴华丽的音符描绘“冬天的旋风”(刘寿延) 我来编辑
有色彩的音乐(冯子祥) 我来编辑
也谈高师钢琴教学评价(毛自平) 我来编辑
儿童业余钢琴教育误区简析(沈周忆) 我来编辑
钢琴基本技术训练(王大立) 我来编辑
对钢琴教学的年龄思考(段小敏) 我来编辑
关于音阶、琶音、和弦的指法记忆(宗佳红 解 伟) 我来编辑
关于手风琴演奏中风箱的运用与设计(郭玉廷) 我来编辑
手风琴独奏曲《天女散花》的民族化创作研究(丁旭东 杨国立) 我来编辑
潜能开发与“全脑型”声乐艺术教育之研究(景新力) 我来编辑
音乐教育的社会功利和音乐审美的矛盾冲突(张羡声) 我来编辑
[美术]
试论绘画创作(刘建平 刘小伍) 我来编辑
色彩的感知与理性分析(龙健才) 我来编辑
通过多元的思维反思素描教学(罗 坚) 我来编辑
电脑美术教学方法初探(郭弟强) 我来编辑
浅谈高师书法教学(熊绍庚) 我来编辑
沉潜自然 造化探微(王 丛) 我来编辑
探究装饰风格在招贴中由盛及衰的变迁(王昕宇) 我来编辑
[综合设计]
走出音乐教育专业舞蹈教学的困境(谭桂琴) 我来编辑
剪纸艺术中的音韵美(王丽单) 我来编辑
徽班进京的经验启示(王 兵 胡锦霞) 我来编辑
鼓励因素在艺术教学中的效应(韩中杰) 我来编辑
不能忽视对乖巧孩子的疏导(胡彩娟 徐美素) 我来编辑
刍议艺术欣赏课的教学途径(刘东兴) 我来编辑
对当前服装教育若干问题的探讨(范铁明) 我来编辑
“好五色衣裳”(吴建陵 黄华丽) 我来编辑
现代展示空间设计意识(唐 建) 我来编辑
艺术设计专业学生创造意识的培养(刘永东) 我来编辑
网络时代的美术作品欣赏(王庆凤) 我来编辑
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